Mapas conceptuales

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Didáctica. Teoría y práctica de la enseñanza.

Seminario 1

Seminario de trabajo1: Estrategias de aprendizaje.
PRACTICA 1: LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Fecha de entrega deltrabajo: VER CRONOGRAMA DEL CURSO CORRESPONDIENTE

Pautas para la elaboración del trabajo: Objetivo: Elaboración de mapas conceptuales con niños de Educación Primaria. ¿Cómo enseñar a realizar mapasconceptuales a niños? Condiciones: 1.- Trabajar con niños de edades comprendidas entre 6-12 años (EP) 2.- Número de niños: 3 (uno por cada ciclo). Aviso no se tiene que hacer en una clase. Lo que esimportante es que sean niños de primaria. Se puede realizar esta actividad también fuera del aula (en casa, en la catequesis, en la biblioteca, con los vecinos, etc.) 3.- Cada niño debe elaborar tres MCcon tópicos (temas) diferentes. 1. Algún tema que haya visto en clase. 2. Tema libre. 3. Un tema que vosotros le propongáis. Los MC los realizan los niños, con vuestras indicaciones, pero son elloslos que realizan el MC (papel y lápiz/boli). 4.- Junto a los MC (cada uno en un folio) debéis entregar una breve reflexión a ordenador en la que debe figurar los siguiente: (extensión mínimo 1 páginamáximo 2 páginas). Dificultades que habéis tenido durante el proceso de enseñanza – aprendizaje y como las habéis resuelto. Lo que más os ha llamado la atención, como por ejemplo: • Conocimientosprevios de los niños tanto de los MC como de los contenidos a trabajar. • Estrategia que habéis utilizado para motivarlos. • Diálogos con los niños, distribución del espacio en el folio a la hora derealizar el MC. • Observaciones respecto al vocabulario, a la escritura y lectura de los niños,
Escuela universitaria ‘La inmaculada’ Curso académico 2010/2011

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Estructuración del pensamiento, vercómo agrupan los conceptos, como los jerarquizan…. Conclusión final de vuestra experiencia. 5.- Recursos: consultar bibliografía: o Ontoria Peña, A. Los mapas conceptuales y su aplicación en el...
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