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DESACIERTOS DE APRENDIZAJES ESPERADOS 2º BIMESTRE 5º GRUP0 “A” ESPAÑOL |
PROBLEMA | PROPUESTA DE MEJORA |
UTILIZA RECURSOS LITERARIOS PARA LA DESCRICCION. METAFORA. ( PELO COLOR AZABACHE YOJOS DE MIRADA DE FUEGO) | EL DOCENTE DEBE INICIAR LA CLASE CON UNA RECAPITULACIÓN QUE ABARQUE LA EXPLICACIÓN DEL SIGNO LINGÜÍSTICO: FORMA Y CONTENIDO. POSTERIORMENTE DEBE HABLAR UN POCO SOBRE LAIMAGEN Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN NUESTRA MENTE PARA ESTABLECER ASOCIACIONES.INICIA LA CLASE Y DESARROLLA LA PRIMERA ACTIVIDAD PARA ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS. |
CLASIFICACION DENOTICIAS DE ACUERDO CON LAS SECCIONES HABITUALES EN LOS PERIODICOS. | Reafirmar que los periódicos ordenan su contenido en secciones para facilitar al lector la búsqueda de información. Sugerir que unperiódico desordenado sería muy difícil de leer y resultaría imposible encontrar alguna noticia que nos interesara.No de deben confundir las secciones con los suplementos que son cuadernillos quesuelen colocarse en el centro del periódico y que llevan una numeración de páginas independiente.Que los alumnos conozcan las características de cada sección y las comparar directamente con un periódico.SECCIONES | CONTENIDO |
Portada | Noticias más importantes y sumario (índice). |
Internacional | Noticias de todo el mundo. |
Nacional | Noticias del propio país. |
Local | Noticias regionaleso locales. |
Sociedad | Sucesos. |
Cultura | Noticias sobre cine, teatro, música, danza... |
Cartelera | Información sobre cines, teatros... |
Anuncios breves | Anuncios por palabras. |Deportes | Noticias deportivas. |
Economía | Noticias del mundo empresarial y comercial. |
Bolsa | Información sobre la cotización de las acciones. |
Agenda | Informaciones prácticas: farmacias,loterías, el tiempo... |
Pasatiempos | Chistes, crucigramas, tiras cómicas... |
Radio y televisión | Programación de las televisiones y emisoras de radio. |
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