MARCO ANALITICO

TERAPIA OCUPACIONAL
MARCOS DE REFERENCIA

MARCO ANALÍTICO




Fecha de entrega: 30 de Agosto
Profesora: Araceli
Alumnas: Carrillo, Parodi, Loza e Ibarguren

INTRODUCCIÓN
Podemos definir marcos de referencia a un conjunto de teorías procedentes de diferentes áreas de conocimiento, como por ejemplo biología, medicina, psicología, etc. Constituyen los fundamentos científicos de la práctica de laTerapia Ocupacional. Explica, describe y predice comportamientos de cualquier tipo, que previamente han sido estudiados y en torno a los cuales se ha elaborado una teoría.
Hagedorn diferencia dos tipos de marcos de referencias. Los primarios, que consisten en un sistema de teorías que sirven para orientar y dar significado y coherencia a las bases conceptuales de la terapia ocupacional. Y encuanto a los marcos de referencia aplicados consisten en una versión de la teoría adaptada y aplicada. Es un esquema conceptual que sintetiza e interpreta el conocimiento para que pueda ser utilizado por la disciplina. Proporciona un conjunto de proposiciones, postulados y conceptos, asi como diferentes abordajes y herramientas prácticas.
Los procesos y psicológicos han de ser integrados, mezclándosefrecuentemente elementos de diferentes marcos primarios de referencia al formular un marcos aplicado de referencia.
En la siguiente monografía se llevará a cabo un análisis del Marco Analítico. Este se encuentra dentro del marco de referencia aplicado a la disfunción psicosocial. El marco analítico está basado en las teorías de Freud, principios del siglo 20. Éste se centra en el estudio de lasteorías sobre el inconsciente. Va a estudiar y explicar las motivaciones inconscientes que llevan a los individuos a realizar acciones e interacciones vinculares o determinadas creencias.










El Marco Analítico, como bien mencionamos en la introducción, está basado en las teorías que Sigmund Freud comenzó a crear a principios del Siglo XX. Con la incorporación de teorías de diferentesautores, (BUSCAR), éste marco teórico psicológico ha estado en continuo desarrollo.
La mente del individuo está en constante movimiento. Éste marcos de referencia tiene dos elementos fundamentales a desarrollar.
En primer lugar se podría distinguir como influye en un individuo su etapa de infante y el entorno y en el momento en el cual vivió su infancia. En la edad infantil las vivencias se encuentrandeterminadas o dadas por una serie de etapas; Dependiendo la manera en la cual el niño se desarrolle éste formará una determinada personalidad. Se verá en el adulto como los sentimientos de sus primeras etapas se reflejan y relacionan similarmente en el presente.
En segundo lugar existen tres factores del inconsciente que están en interacción y en conflicto: el yo, ello y el superyó.
Alreferirnos al Ello se podría decir que es la instancia regida por el principio de placer que trata de alcanzar sensaciones placenteras para satisfacer sus necesidades. Son aquellos impulsos instintivos inconscientes. Un claro ejemplo podría ser un bebe que tiene hambre y llora. No “sabe” lo que quiere (en un sentido adulto) pero “sabe” que lo quiere y en ese momento. Según la concepción freudiana el bebees puro o casi puro ello. Y el ello no es más que la representación psíquica de lo biológico. Pero, aunque el ello y la necesidad de comida puedan satisfacerse a través de la imagen de comida, al cuerpo no le ocurre lo mismo. La necesidad solo se hace más grande y los deseos se mantienen aun más.
Al referirnos al Yo, está regido por el principio de la realidad que busca el equilibrio y que tieneque ver con la personalidad. La conciencia del Yo solo puede ser estudiada por medio de la observación de si misma. El Yo controla el aparato de la motilidad y la percepción, el contacto con la realidad y la inhibición de los impulsos. Este se desarrolla gradualmente, mientras la criatura aprende a enfrentar la vida real. Se rige por el principio de la realidad, el que procura gratificar las...