Marco lógico modelo

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MODELO PARA UN PROYECTO SML   (Ofelia Ruiz, Tibisay Acosta Lorca)    FASES O PASOS  Los pasos metodológicos del Marco Lógico son:    0. Diagnóstico Participativo  1. El Análisis de Involucrados  2. El Análisis de Problemas  3. El Análisis de Objetivos  4. El Análisis de Alternativas  5. La Matriz del Marco Lógico   

0. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO: 
    HISTORIA DE LA COMUNIDAD:    SE  REALIZA EN  UNA  ASAMBLEA  COMUNITARIA,  SE  DIVIDEN  EN  GRUPOS  POR  GENERO,  EDAD  O  POR  CARGO  INSTITUCIONAL  SIMILAR,  Y  CADA  GRUPO  NARRA  SU  PROPIA  HISTORIA,  LOS  FACILITADORES  LUEGO  CONSTRUIRÁN  UNA  HISTORIA  BASADA  EN  LA  COMPILACIÓN  DE  LA  INFORMACIÓN  RECABADA.  NO  SE  UTILIZA  INSTRUMENTO  PUES  LA  IDEA  ES  QUE  LOS  ASISTENTES  SEAN  LIBRES  DE  COLOCAR  Y REMEMBRAR LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD LO MÁS EXACTA POSIBLE. TAMBIÉN PUEDE HACERSE CON  ENTREVISTAS  (UTILIZANDO  INSTRUMENTOS  CON  PREGUNTAS  ABIERTAS  O  SEMI  ABIERTAS)  A  INFORMANTES CALIFICADOS EN LA COMUNIDAD.     P.E:  El  Instituto de Capacitación Municipal (ICAM) se encuentra ubicado en lo que anteriormente era una lavandería llamada Las Nieves, luego esta sede fue abandonada por un determinado tiempo, para  luego convertirla en la Biblioteca Municipal, y posteriormente se instaló el Instituto.       Esta  instalación  se  realiza  el  30  de  Junio  de  1993  fue  fundada,  y  se  establece  como  domicilio  temporal en la  ciudad de Puerto la Cruz, junto al Club Petro Amigos de PDVSA, en la Urb. Gulf,  hasta  tanto  se  construya  la  sede  definitiva.  El  Instituto  de  Capacitación  Municipal  funciona como  un  órgano  intermunicipal autónomo y adscrito a las alcaldías de los municipios Bolívar, Sotillo, Guanta y Licenciado  Diego Bautista Urbaneja cuyo fin es servir de centro de capacitación permanente a sus empleados; sin  embargo puede ejercer sus operaciones en todo el territorio nacional y en el exterior así como abrirse al  servicio  de  la  comunidad.  Su  territorio  de  actuación será  básicamente  en  el  Estado  Anzoátegui  y  específicamente en las comunidades Gulf y Chuparín.       El Instituto tiene como objetivo el desarrollo, formación y capacitación del personal de servicio,  técnico,  administrativo,  gerencial  y  directo  adscrito  a  instituciones  publicas  y  privadas  de  la  región, atendiendo a las exigencias de profesionales y democratización de las gestiones en las sociedad civil de  los municipios.      Se dice que el ICAM tendrá una junta directiva la cual tiene una duración aproximadamente de  20 años, pudiendo ser renovada por periodos iguales o inferiores mediante el respectivo acuerdo de los  municipios mancomunados   

FODA/ROLA    SE REALIZA EN UN ANÁLISIS GERENCIAL (LOS FACILITADORES) DE LA INFORMACIÓN RECABADA TRAS LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, YA SEAN ENTREVISTAS,  ENCUESTAS,  OBSERVACIONES  DIRECTAS  O  REVISIÓN  BIBLIOGRÁFICAS,  UTILIZANDO  LA  TÉCNICA  DE  LLUVIA DE IDEAS POR CADA PUNTO ESPECÍFICO EL CUADRO, INCLUSIVE LAS ESTRATEGIAS.    P.E.:  ROLA DEL ICAM    RECURSOS  LIMITACIONES        ICAM  R1 Equipos  actualizados  L1 Falta de personal supervisorio   R2 Aulas aptas para los L2 Espacio insuficiente  cursos  L3 Poco personal  R3 Tecnología avanzada  L4 Mala organización  R4 Trabajo en equipo  L5 Falta de facilitadores en  informática    ESTRATEGIA LO  OPORTUNIDADES  ESTRATEGIA RO        1)Contar con los estudiantes del  O1 Estudiantes del Proyecto   1) Aprovechar los equipos   IUP, y su dominio de la informática  Socio Tecnológico del IUT  actualizados para la O2 LSCEES (Ley del Servicio  realización de los talleres a la  para ser facilitadores que impartan  el uso de las herramientas a niños y  Comunitario del Estudiante  comunidad. (R1 O3)  adolescentes de la comunidad      de Educación Superior)  (L5‐L3 O1‐O3)  O3 Comunidad abierta y  receptiva al ICAM  O4 Organismos del estado  municipales y regionales.    ESTRATEGIA LA  AMENAZAS ...
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