marco legal
Páginas: 9 (2186 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2013
4.1 MARCO LEGAL
Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación)
La educación es un proceso de formación permanente, personal y cultural y social que se fundamenta en una concepción integral integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal, No formal e Informal.
Art. 10 Educación Formal:
Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en ciclos lectivos, con pautas curriculares, conducentes a grados y títulos.
Art.36 Educación No formal:
Es la educación que se ofrece con el objeto de complementar, actualizarconocimientos académicos y laborales sin acceso al sistema de niveles y grados.
Art.43 Educación Informal:
Es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, medios masivos, tradiciones y otros no estructurados.
Decreto 1860 de 1994
DECRETA:
ARTICULO 1o. AMBITO Y NATURALEZA.
Las normas reglamentarias contenidas en el presente Decreto se aplican al servicio público de educación formal quepresten los establecimientos educativos del Estado, los privados, los de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro. Su interpretación debe favorecer la calidad, continuidad y universalidad del servicio público de la educación, así como el mejor desarrollo del proceso de formación de los educandos.
La interpretación de estas normas deberá además tener en cuenta que eleducando es el centro del proceso educativo y que el objeto del servicio es lograr el cumplimiento de los fines de la educación, definidos en la Ley 115 de 1994. Las disposiciones del presente Decreto constituyen lineamientos generales para el Ministerio de Educación nacional y las entidades territoriales, con el objeto de orientar el ejercicio de las respectivas competencias y para losestablecimientos educativos en el ejercicio de la autonomía escolar.
Decreto 1743 de 1994
DECRETA:
CAPITULO I.
DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
ARTICULO 1o. INSTITUCIONALIZACION.
A partir del mes de enero de 1995, de acuerdo con los lineamientos curriculares que defina el Ministerio de Educación nacional y atendiendo la Política Nacional de Educación Ambiental, todos los establecimientos deeducación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales, escolares en el marco de diagnósticos ambientales, locales, regionales y/o nacionales, con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos.
En lo que tiene que ver con laeducación ambiental de las comunidades étnicas, ésta deberá hacerse teniendo en cuenta el respecto por sus características culturales, sociales y naturales atendiendo a sus propias tradiciones.
ARTICULO 2o. PRINCIPIOS RECTORES.
La educación ambiental deberá tener en cuenta los principios de interculturalidad, formación en valores, regionalización, e interdisciplinar y de participación yformación para la democracia, la gestión y la resolución de problemas. Debe estar presente en todos los componentes del currículo.
A partir de los proyectos ambientales escolares, las instituciones de educación formal deberán asegurar que a lo largo del proceso educativo, los estudiantes y la comunidad educativa en general, alcancen los objetivos previstos en las Leyes 99 de 1993 y 115 de 1994 y en elproyecto educativo institucional.
ARTICULO 3o. RESPONSABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Los estudiantes, los padres de familia, los docentes y la comunidad educativa en general, tienen una responsabilidad compartida en el diseño y desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar. Esta responsabilidad se ejercerá a través de los distintos órganos del Gobierno Escolar.
Además los...
Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación)
La educación es un proceso de formación permanente, personal y cultural y social que se fundamenta en una concepción integral integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal, No formal e Informal.
Art. 10 Educación Formal:
Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en ciclos lectivos, con pautas curriculares, conducentes a grados y títulos.
Art.36 Educación No formal:
Es la educación que se ofrece con el objeto de complementar, actualizarconocimientos académicos y laborales sin acceso al sistema de niveles y grados.
Art.43 Educación Informal:
Es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, medios masivos, tradiciones y otros no estructurados.
Decreto 1860 de 1994
DECRETA:
ARTICULO 1o. AMBITO Y NATURALEZA.
Las normas reglamentarias contenidas en el presente Decreto se aplican al servicio público de educación formal quepresten los establecimientos educativos del Estado, los privados, los de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro. Su interpretación debe favorecer la calidad, continuidad y universalidad del servicio público de la educación, así como el mejor desarrollo del proceso de formación de los educandos.
La interpretación de estas normas deberá además tener en cuenta que eleducando es el centro del proceso educativo y que el objeto del servicio es lograr el cumplimiento de los fines de la educación, definidos en la Ley 115 de 1994. Las disposiciones del presente Decreto constituyen lineamientos generales para el Ministerio de Educación nacional y las entidades territoriales, con el objeto de orientar el ejercicio de las respectivas competencias y para losestablecimientos educativos en el ejercicio de la autonomía escolar.
Decreto 1743 de 1994
DECRETA:
CAPITULO I.
DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
ARTICULO 1o. INSTITUCIONALIZACION.
A partir del mes de enero de 1995, de acuerdo con los lineamientos curriculares que defina el Ministerio de Educación nacional y atendiendo la Política Nacional de Educación Ambiental, todos los establecimientos deeducación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales, escolares en el marco de diagnósticos ambientales, locales, regionales y/o nacionales, con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos.
En lo que tiene que ver con laeducación ambiental de las comunidades étnicas, ésta deberá hacerse teniendo en cuenta el respecto por sus características culturales, sociales y naturales atendiendo a sus propias tradiciones.
ARTICULO 2o. PRINCIPIOS RECTORES.
La educación ambiental deberá tener en cuenta los principios de interculturalidad, formación en valores, regionalización, e interdisciplinar y de participación yformación para la democracia, la gestión y la resolución de problemas. Debe estar presente en todos los componentes del currículo.
A partir de los proyectos ambientales escolares, las instituciones de educación formal deberán asegurar que a lo largo del proceso educativo, los estudiantes y la comunidad educativa en general, alcancen los objetivos previstos en las Leyes 99 de 1993 y 115 de 1994 y en elproyecto educativo institucional.
ARTICULO 3o. RESPONSABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Los estudiantes, los padres de familia, los docentes y la comunidad educativa en general, tienen una responsabilidad compartida en el diseño y desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar. Esta responsabilidad se ejercerá a través de los distintos órganos del Gobierno Escolar.
Además los...
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