Marco Metodologico

MARCO METODOLÓGICO
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Los Trabajos de Grado pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación, entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación, o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de educación:
1. Investigación Documental
2. ProyectosFactibles
3. Proyectos Especiales
4. Investigación de Campo

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Considerando las características del problema que estamos abordando, los objetivos de nuestro estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubica, así como también los modos de aproximarnos a la realidad que estudiamos, clasificamos nuestro proyecto como una Investigación de Campo, por locual presentamos a continuación algunas definiciones y generalidades sobre este tipo de investigación.

Se entiende por la investigación de campo, el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos. Interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia haciendo uso de métodoscaracterísticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido de trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante; siempre y cuando se utilicen los registrosoriginales con los datos no agregados; o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y, en general, la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos, modelos matemáticos, econométricos o de otro tipo.

Según los objetivos del estudio propuesto, la investigación de campo puede ser de carácterexploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivo-crítico, explicativo o evaluativo. El ámbito de la investigación, en cuanto al número de unidades de datos, debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis, y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación.

La investigación de campo puede ser,entre otros, de tipo:
1. Experimental, cuasi experimental o ex post-facto.
2. Encuesta, panel, estudio de casos o estudio censal.
3. Investigación-acción, investigación sobre la práctica, investigación participante; estudios etnográficos, etnometodológicos, holísticos, biográficos, fenomenológicos, de análisis sistémico, de análisis de contenido; y cualquier otro diseño de investigación dentro delos enfoques cualitativo, interpretativo, de crítica social u otros enfoques emergentes.
4. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad.
5. Prueba de modelos estadísticos, econométricos y matemáticos en general.
6. Estudios lingüísticos, estudios geográficos y cualquier otros propios del campo de la especialidad.

Siendo nuestra investigación de campo, y conteniendo este tipo variossubtipos como acabamos de mencionar, la clasificamos como una investigación de campo del tipo Investigación-acción.

DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
“La investigación acción es una forma de cuestionamiento autoreflexivo, llevada a cabo por los propios participantes en determinadas ocasiones con la finalidad de mejorar la racionalidad y la justicia de situaciones, de la propia prácticasocial educativa, con el objetivo también de mejorar el conocimiento de dicha práctica y sobre las situaciones en las que la acción se lleva a cabo”.
La investigación-acción es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales.
La...