Marco metodologico

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|Educación Inicial / Simoncitos |
|Los Simoncitos constituyen el Proyecto bandera del Gobierno Revolucionario de la República Bolivariana de Venezuela |
|Está orientado a promover el desarrollo integral del niño y la niña desde su gestación hasta los 6 años de edad, o hasta su ||ingreso al primer grado de educación básica |
|Ofrece también atención a las madres embarazadas a través de orientaciones en salud, alimentación y en estrategias para |
|favorecer el desarrollo de su hijo (a) antes de nacer |
|ElGobierno Bolivariano de Venezuela a través del Ministerio para el Poder Popular para la Educación, estima que para el año |
|2007, todos los Institutos de Educación Inicial pasen a ser Simoncitos, con lo cual nigún niño de la Patria en edad de 0 a 6 |
|años, debe quedar excluido de este sistema inicial de la Educación Bolivariana |
|Para verlos detalles de las Instituciones Educativas pertenecientes a este proyecto, pulse en la de su interes |

Características del Centro Simoncito
- Atiende a niñas y niños en la fase maternal (cero a tres años) y la fase preescolar (tres a seis años o cuando ingresa al primer grado de Educación Básica).
- Ofrece atención integral: educación, salud, alimentación, recreación yprotección legal.- Ofrece atención a las
 madres embarazadas a través de orientaciones en salud, alimentación y en estrategias para favorecer el desarrollo de su hijo o hija antes de nacer.
- Propicia la interrelación Familia-Escuela-Comunidad, dentro de una concepción de participación ciudadana y cooperación humana.
- Promueve y se integra en una red solidaria para la atención integral infantildonde participan activamente la familia y la comunidad.
- Promueve el fortalecimiento de la familia, como escenario natural y fundamental de la formación y educación de sus hijos e hijas.
- Desarrolla sus actividades en un horario integral de ocho horas diarias, en las cuales se establece una jornada flexible para atender las necesidades personales y educativas de la población infantil.
- Adecua suestructura organizativa a los lineamientos de la Propuesta Curricular de Educación Inicial y a las disposiciones jurídicas de funcionamiento de centros de Educación Inicial (MED).
- Cuenta con una estructura física acorde a las características de la población que atiende, a las exigencias educativas del nivel y del contexto donde se ubica.
- Posee recursos materiales que responden a lascaracterísticas de los niños y niñas (según su desarrollo), a los requerimientos del currículum y del entorno sociocultural.
9. Avances y proyecciones en la ejecución de la política de Educación Inicial: Proyecto Simoncito
- Universalización de la atención preescolar para niños y niñas entre tres y seis años, así como el aumento de cobertura de la población entre cero y tres años en un 30 por ciento alaño 2010.
- Una matrícula actual que supera al millón de niños y niñas de cero a seis años a través de la atención convencional y no convencional.
- Desarrollo del primer grado en los centros preescolares para la continuidad pedagógica y afectiva, con la incorporación de 73 secciones a nivel nacional.
- Dotación de material bibliográfico a 2.000 centros de investigación y referencia a nivelnacional, para los docentes de Educación inicial.
- Se han publicado 10 documentos de apoyo al trabajo del docente con la familia y la comunidad.
- Para fortalecer la atención no convencional de la Educación inicial se han firmado convenios de cooperación con organismos internacionales, como son: UNICEF, OEA, UNESCO.
- Para la formación de la familia venezolana se elaboraron 10 folletos que se...
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