Marco teorico

 

CAPÍTULO 

 

3 
PERSPECTIVA TEÓRICA:   COMENTARIOS ADICIONALES 

 

INTRODUCCIÓN 
Este  capítulo  complementa  al  capítulo  3  de  Metodología  de  la  investigación,    5ª  edición,   parte  impresa:  “Desarrollo  de  la  perspectiva  teórica:  revisión  de  la  literatura  y  construcción del marco teórico”. Se profundiza en los conceptos relativos a la teoría, sus  funciones, valor  y  criterios  para  evaluar  distintas  teorías.  Asimismo,  se  comentan  las  diferentes  fuentes  que  alimentan  la  revisión  de  la  literatura  y  la  construcción  de  una  perspectiva  teórica.  Por  otro  lado,  se  amplía  el  tema  de  búsqueda  de  la  literatura  a  través  de  internet  y  se  incluye  la  consulta  a  bancos  manuales.  Adicionalmente,  se ejemplifican los diversos tipos de información que podemos obtener de las referencias y  la  extensión  que  es  recomendable  para  el  marco  teórico.  Finalmente  se  comentan  las  principales enciclopedias que pueden ayudarnos a integrar nuestros marcos teóricos y  capítulo de método en el reporte de investigación.   

LAS TEORÍAS: AMPLIACIÓN DE CONCEPTOS  Acepciones del término teoría 
El  término “teoría”  se  ha  utilizado  de  diferentes  formas  para  indicar  cuestiones  distintas.  Al  revisar  la  literatura  al  respecto,  nos  encontramos  con  definiciones  contradictorias o ambiguas; además, conceptos como teoría, orientación teórica, marco 

teórico  de  referencia,  esquema  teórico  o  modelo  se  usan  ocasionalmente  como sinónimos y otras veces con leves matices diferenciales (Sjoberg y Nett, 1980, p. 40).   En  ocasiones,  con  teoría  se  indica  una  serie  de  ideas  que  una  persona  tiene  respecto  de  algo  (“yo  tengo  mi  propia  teoría  sobre  cómo  educar  a  los  hijos”).  Otra  concepción  considera  a  las  teorías  como  conjuntos  de  ideas  no  comprobables  e  incomprensibles,  que  están  en  las  mentes  de  los  científicos,  y  que  tienen  muy  poca relación  con  la  “realidad”  (Black  y  Champion,  1976).  Con  frecuencia,  las  teorías  se  perciben  como  algo  totalmente  desvinculado  de  la  vida  cotidiana.  Hay  incluso  quienes  piensan  que,  debido  a  que  no  tratan  “problemas  relevantes”  de  la  vida  diaria  (por  ejemplo, cómo conseguir trabajo o hacerse rico, conquistar a una persona, ganar dinero  en  un  casino,  tener  una vida  matrimonial  feliz  o  superar  una  tragedia),  no  son  de  ninguna  utilidad.  De  acuerdo  con  este  punto  de  vista,  sólo  cuando  las  teorías  explican  cómo vivir mejor deben tomarse en cuenta seriamente. Al respecto, cabe señalar que en  ocasiones las teorías se relacionan con cuestiones cotidianas mediante los estudios que sirvieron para establecerlas, desarrollarlas y refinarlas. Por ejemplo, la satisfacción en el  matrimonio puede ser explicada por la concurrencia de varias teorías e investigaciones:  teoría de la atribución, teoría de la reducción de incertidumbre, teoría del intercambio  de afecto y otras relativas a las relaciones interpersonales (Baxter y Braithwaite, 2008),  así como por distintos modelos y estudios empíricos. También hay quienes creen que la teoría representa simples ideas para las cuales  no  se  han  creado  procedimientos  empíricos  relevantes  con  el  fin  de  medirlas  o  recolectar datos sobre ellas. Esta concepción confiere a la teoría cierta cualidad mística.  Desde  esta  perspectiva,  la  información  obtenida  de  la  realidad  sobre  una  proposición  teórica  sirve  únicamente  para  ser  refutada,  porque  no  captura  toda  la esencia  o  el  “corazón”  u  otra  cualidad  no  mensurable  del  fenómeno  que  se  investiga  (Black  y  Champion,  1976).  Una  vez  que  un  fenómeno  es  mensurable,  observable  o  se  puede  recolectar  información  sobre  éste,  deja  de  ser  importante  desde  el  punto  de  vista  teórico.  Para  los  que  están  de  acuerdo  con  este  enfoque,  en ...