marco teorico

Marco Teorico
CONCEPTOSY NECESIDADES GENERALES SOBRE DISCAPACIDAD

En el año 2001, la Organización Mundial de la Salud (OMS), ofrece
una unificación del concepto de Discapacidad:
«Término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y
restricciones en la
participación».
Podemos destacar entonces que no es sólo una condición propia de
la salud de la persona, sino elresultado de la interacción entre las
limitaciones propias de un ser humano y el medio con el que
interactúa. Se reconoce por tanto el contexto
social como un factor
determinante en la discapacidad de la persona.
Las discapacidades podemos dividir las en
Físicas, Psíquicasy sensoriales; trataremos las formas más habituales que nos podemos encontrar en el entorno Universitario.1.DISCAPACIDAD FÍSICA
Se presenta discapacidad físicacuando existen limitaciones en la ejecución de movimientosy/o visceral, pudiendo quedar afectadas
también las áreas del lenguaje o la manipulación de objetos. Se incluyen también las enfermedades crónicas, que aunque sus síntomas debido a los cuidados médicos, puedan desaparecer, la persona sigue padeciendo subyacentemente esa enfermedad
Se hacereferencia a enfermedades como: cardiopatías, enfermedades
pulmonares, artritis reumatoides, diabetes, escle
rosis múltiple, etc.
Posibles limitaciones
o inconvenientes a los que hacer frente,
En la adaptación de horarios, prescripción de medicinas.
En el seguimiento continuado, debido a tratamientos, revisiones,..

DISCAPACIDAD PSÍQUICA
Haremos referencia a los más comunes dentro del ámbitouniversitario. Aquí se incluyen la Discapacidad Intelectual y el
Trastorno Mental.
Discapacidad Intelectual
La Asociación Americana sobre Discapacidades Intelectuales y del
Desarrollo ofrece en el año 2002, la siguiente definición
«La discapacidad Intelectual se caracteriza por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, expresada enhabilidades conceptuales, sociales y prácticas en la movilidad
manipulación; lentitud de movimientos.

Posibles limitacioneso o inconvenientes a los que hacer frente,
En las relaciones sociales.
En el procesamiento y asimilación de información así como su adaptación al entorno
En el seguimiento continuado, debido a tratamientos.

3DISCAPACIDAD SENSORIAL
Se presenta discapacidad sensorialcuandoexiste una alteración que afecta a los órganos de la vista y del oído, siendo éstas las más comunes en el ámbito universitario.
Discapacidad Sensorial
Auditiva
Comprende las deficiencias con pérdida total, sordera profunda o la pérdida parcial, sordera leve o hipoacusia.
•Pérdida total de la audición.
•Pérdida parcial pero intensa, grave o severa.
•Pérdida parcial leve.

Normalmente lapérdida de audiciónen un solo oído no imposibilita para un desarrollo normal de la actividad diaria, y se complementa con prótesis auditivas.

Posibles limitaciones o inconvenientes a los que hacer frente,
En la recepción del mensaje.
En la comunicación grupal
En la interpretación de textos abstractos
En la escucha en lugares públicos, ya que puede existir elementos de distracción quedificultan la comunicación.

Discapacidad Sensorial Visual
Según la Clasificación Internacional de Enfermedades, la función
visual se subdivide en cuatro niveles:
•Visión normal;
•Discapacidad visual moderada;
•Discapacidad Visual grave;
•Ceguera.

Normalmente la discapacidad visual moderada y grave se reunifican bajo el término «baja visión»; quedando coloquialmente dos divisiones,
la bajavisión y la ceguera.

Posibles limitacioneso inconvenientes a los que hacer frente
-En la orientación espacial y la movilidad.
-En la lectura, mayor ralentización.
-En la comprensión de términos abstractos muy relacionados
con el órgano de visión.


Historia: La discapacidad no constituye un fenómeno de reciente surgimiento en la historia de la humanidad, por lo contrario, ha estado...