Marco Teorico

ELEMENTOS TEORICOS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

La edad de los alumnos del 2 “G” se encuentra entre los 13 y 14 años, según la actitud que presentan los adolescentes se ve muy marcado el cambio que hubo en ellos de primaria a secundaria, ya que en primaria solo tenían relación con niños en mayoría de su colonia, y en secundaria tienen relación con personas de diferenteslugares al igual para ellos fue un gran cambio el tener un solo maestro en primaria y en secundaria ocho los cuales poseen diferentes estrategias de enseñanza y métodos para educarlos, sin contar los cambios biológicos, psicológicos y sociales por los que están pasando en su etapa adolescente.
En cuestión de las materias impartidas en secundaria, es más complejo ya que para los adolescentesmuchos de las materias a impartir son nuevas y/o tienen poco conocimiento sobre ello, o peor aun no tienen una mínima noción sobre lo que se impartirá, en la mayoría de las ocasiones las personas temen hacia lo desconocido y más si se une a un desorden de emociones como sucede en la adolescencia.

“La adolescencia es el periodo de desarrollo entre la niñez y la edad adulta, que se determina como unperiodo de grandes cambios tanto físicos, psicológicos y en la manera de interacción con los demás, de tal manera, a la etapa temprana de la adolescencia se llama pubertad la cual comienza entre los 10 y 11 años”1

Por lo tanto, se ve reflejado en los pubertos por la forma de interactuar con sus compañeros del aula, ya que presentan un desnivel en el comienzo de su etapa adolescente presentandoalgunas variantes en sus actitudes. Por ejemplo, de una persona un poco madura, pero otros aun tienen una actitud infantil, y más complicado aun cuando estas situaciones prevalecen en los grados de segundo ya que provoca una variación del interés por parte de los alumnos, y por si fuera poco, aumenta las complicaciones al profesor para intentar dar una clase mas entendible por el hecho de quelos alumnos no se prestan de igual manera.

1 AGUILAR. José Ángel. Http://www.hablemos.de.adolesentes.html.
Los adolescentes viven agobiados por las dificultades que se les presentan, como lo son problemas de adicciones o familiares, los cuales, los llevan a sentirse carentes de atención por parte de sus padres, ya que en algunos casos su depresión se ve tan marcada que los jóvenes llegan ahacer comentarios como, “yo no les importo a mis padres” y en otros casos los adolescentes comentan que ellos reflejan comportamientos semejantes a los de sus descendientes, como mostrar desinterés al atender sus obligaciones o situaciones y problemas que los rodean.

Por tal motivo, los jóvenes al estar siempre solos y sin el apoyo de una persona adulta se sienten angustiados por susproblemas por no saber cómo darles una solución y eso les genera una tensión que no les permite tener un mejor desempeño académico.

“Adolescencia cambios implícitos en las “tormentas y tensiones” de la juventud”.2

La adolescencia es una etapa muy difícil, como lo maneja Stanley Hall, y más aun si se enfrenta sin el apoyo de los padres, por lo cual los jóvenes se siente en un periodo de tormentas ytensiones, ya que sin el apoyo de alguien les es muy difícil tomar decisiones que los ayuden a salir adelante, por lo que a cierta edad, empiezan a tener comportamientos similares a la gente que los rodea, como los amigos, que según el contexto, no son los mejores, ya que a la edad de 12 años, ya andan por las calles tomando o fumando, debido a que en sus casas no les prestan la atenciónnecesaria.
2HALL. G. Stanley, El estudio de los adolescentes y su desarrollo. Profeta del naturalismo, México, ed. SEP.1965, pp. 13

El contexto, en el cual el adolescente se desenvuelve, influye mucho en su desarrollo, ya que en él se refleja todas aquellas actitudes negativas de los padres o la sociedad, que en algunos casos los jóvenes quieren imitarlos tomando actitudes similares a las...