Marco Teorico

5. MARCO TEÓRICO
5.1 EL JUEGO

El juego es una manera mediante la cual los niños van adquiriendo y desarrollando sus
habilidades físicas y motrices. Este les permite relacionarse, comunicarse y expresarse
y es también un agente educativo.
Jugando, el niño tiene la oportunidad de experimentar, probar e imitar, lo que hace a los
juegos y juguetes elementos esenciales en la adaptación ydesarrollo social de los
niños.
5.1.1 Origen
Los parques infantiles surgieron inicialmente en Estados Unidos e Inglaterra, para que
los padres pudieran realizar diferentes actividades sin la necesidad de tener que vigilar
a sus hijos o de encargar su cuidado a alguien.

Una cadena de comida rápida americana fue la pionera, al instalar estos pequeños
parques en sus establecimientos. Despuésalgunas grandes cadenas implementaron
este sistema con el fin de facilitar las compras a sus clientes.
La estrategia consiste básicamente en ofrecer actividades lúdicas a los niños en lugares
que les pueden resultar algo aburridos, en áreas que no impidan el desarrollo de las
actividades realizadas por los padres. Esta, se ha ido extendiendo en hoteles,
complejos deportivos, estaciones deservicio, centros comerciales, y también en salas
de hospital, aeropuertos, etc. Unos concebidos como negocio y otros como servicio.

Otro motivo para la creación de parques infantiles es que las actuales viviendas son
más pequeñas y no tienen amplios espacios en los que los niños puedan divertirse,
además las calles de las ciudades pueden ser peligrosas, por lo tanto los niños dedican
cada vez mástiempo de ocio a realizar actividades pasivas como a la televisión y a los
videojuegos. Ante esta la necesidad, los parques infantiles se convierten en lugares
ideales para mitigar en cierta medida estas barreras, proporcionando espacios seguros
de juegos, sin la intromisión de adultos.

Debido a lo anterior, algunas unidades residenciales y parques de espacio público
incluyen en susinstalaciones estas estructuras psicomotrices.1
5.2 LOS PARQUES

Los parques son espacios de ocio que permiten a los niños divertirse sin limitaciones,
de una forma sana, sin riesgos y desarrollando al máximo su psicomotricidad. Por lo
tanto, el fin de los parques infantiles es lograr entretener a través de estructuras
psicomotrices.

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Las estructuras psicomotrices son los parquesinfantiles como tales. Consisten en
circuitos abiertos. Los usuarios, niños y niñas, a medida que exploran el circuito se
encuentran diferentes obstáculos. Regularmente, estas estructuras cuentan con un
lisadero o tobogán, columpios, túneles y mallas para trepar.
En este momento las principales ciudades en Colombia, están creciendo y mejorando
en vías de la sostenibilidad, en donde los parques estánjugando un papel fundamental
en el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos, construyendo
una sociedad más equitativa y sostenible y siendo un pilar fundamental para el
desarrollo de los niños y las niñas, ya que estos “se engloban en el desarrollo del ocio, y
generan situaciones lúdicas y de juego que son la mejor herramienta de integración
para la infancia”.3
5.2.1Normativa: la Comisión Europea aprobó, en 1998, una normativa sobre seguridad
en juegos infantiles que no diferencia las actividades en la calle o en el interior de los
centros. Francia es el único país europeo que, en la actualidad, aplica esta norma,
mientras que por ejemplo, en España el Gobierno central ha optado por que sea de libre
aplicación.

1

Tomado de:http://www.lafactoriaweb.com/articulos/marpen3.htm

2

Tomado de: http://www.lafactoriaweb.com/articulos/marpen3.htm

3

Tomado de: http://www.discapacidad.gov.co/d_interes/parquesinfantil.doc.

La normativa europea (UNE-EN 1176 y 1177) establece una larga serie de exigencias
en materia de seguridad para evitar accidentes en los parques infantiles. Estas normas
recogen los requisitos que deben cumplir los...