MARCO TEÓRICO FUNDAMENTACIÓN DEL CUIDADO

MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES HISTORICOS.
ANTECEDENTES DEL CUIDADO ENFERMERO.
Al estudiar el origen del conocimiento y cuidados de Enfermería se puede afirmar, que estos se remontan a los tiempos en que tanto la explicación de lo desconocido por la creencia en seres sobrenaturales, como la observación de ciertos sucesos de la naturaleza, como el crecimiento de las plantas y nacimientos deanimales, representan un legado para explicar los primeros cuidados que contribuyeron a la formación de lo que hoy se puede denominar enfermería.
Es necesario entender entonces, que los hombres, después de un tiempo, sin excepción, tomaron un camino equivocado ya que intentaron probar efectos naturales como la lluvia, el sol, la fertilidad y la fecundidad de la tierra, así como el mantenimiento de lavida, origen sin duda de la actividad de los cuidados humanos, imitando a la naturaleza mediante ciertos ritos.
Observamos como a la par, la mujer como sujeto de fecundación y, por tanto, transmisora de la vida, sabedora y hacedora de los cuidados de supervivencia, mantenía estos conocimientos integrados al mundo de la hechicería y religión, elementos para considerar en el origen de la ciencia, pormás que desconozcamos las relaciones históricas y antropológicas concretas que existieron entre ellas y con la ciencia misma1
En este sentido, el nacimiento del cuidado nos remite en el contexto científico, a una idea mágico religiosa, lejos de una intensión de sistematizar y organizar los fenómenos que se presentaban
Sin embargo, en otras actividades humanas, con una finalidad inmediata y mucho máspráctica encontramos cierta estructuración de conocimientos empíricos, formas sencillas y elementales de observación directa, inferencia y clasificación, que posteriormente se materializaron en la elaboración de instrumentos, herramientas y objetos que sirven para el cuidado humano, que después se cristalizaron en el desarrollo de sistemas más o menos complejos de conocimientos, como fueron lasunidades y las reglas de medición.
EL CONOCIMIENTO EN ENFERMERÍA
Desde los postulados históricos, antropológicos y filosóficos, se ha observado la existencia de una génesis común en la conformación del pensamiento científico. Esto permite hacer un planteamiento de la reconstrucción histórica y antropológica del saber de enfermería.
HERNANDEZ-CONESA, J. ESTEBAN-ALBERT H., Fundamentos de laenfermería. teoría y método, McGraw-Hill, Madrid, 1999.
Carper, en 1978, identificó cuatro patrones de conocimiento derivados del análisis y de la estructura del conocimiento de enfermería. En 1978 la vasta mayoría de conocimiento generado por la enfermería era empírico. Las enfermeras sabían cómo reducir y hacer objetivo el conocimiento, sabían controlar las variables. Lo que desconocían era gran parte delos cimientos filosóficos de la práctica y de su conocimiento. El trabajo de Carper dio oportunidad para que enfermería interpretara el conocimiento desde cuatro patrones de conocimiento entrelazados e invisibles, pero que centraron el desarrollo disciplinar de manera definitiva.
Empírico
Estético
Personal
Ético.
Sin embargo, es necesario reconocer y aceptar la importancia de incluir elconocimiento político y social planteado por Callista Roy, en la preparación de las enfermeras, por su valor e importancia para enfermería.
Con estos antecedentes considero apropiado reafirmar con F. Collier el “quehacer” de enfermería como la actividad de cuidado humano, una constante que surge con carácter propio desde el principio de la humanidad, así en palabras de Collier: “Cuidar representa un conjuntode actos de la vida que tienen por finalidad y por función mantener la vida de los seres humanos para permitirles reproducirse y perpetuar la especie”.
Así mismo observamos que la historia del saber de enfermería está replanteada en episodios regresivos, sin la intencionalidad en sus orientaciones de adquirir dicha capacidad explicativa. A pesar de haber estado en los contextos en donde se...