marematicas

BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR
1.Las niñas y niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo
-los niños adquierennuevos conocimientos y reafirman los que ya tenían, la educadora debe tener una evaluación de cada niño para identificar que tiene cada uno.
RELACION CON MATEMETICAS: Las y losniños llegan al kínder con algunos conocimientos matemáticos como números etc., la maestra usa esos conocimientos para darles un aprendizaje más concreto.
2.Las niñas y los niñosaprenden
- Los niños al crecer deben aprender a convivir en grupos pequeños o grandes y a interactuar con la demás gente.
RELACION CON MATEMETICAS: Los niños aprenden sobre lascantidades al trabajas con una o más personas, además que aprenden a ubicarse el lugar donde se sientan, conocen un pequeño medio de su entorno.
3.El juego potencial desarrollo yel aprendizaje en las niñas y niños
-Que adquieren habilidades, mediante juegos aprendan nuevos conocimientos para expresarse de manera más sencilla y fácil.
RELACION CONMATEMETICAS: La maestra por medio del juego y dinámicas enseña a los niños a interactuar con números, letras, colores, identificar objetos, cuántos son entre otras cosas
4. Laeducación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos
-Evitar la discriminación entre los niños la educación debe ser pertinente e inclusiva.
RELACION CONMATEMETICAS: Que exigen que les enseñemos valores a los niños por medio de algún juego de matemáticas incluyan los valores con todos los niños.
5.La atención de las y los niños connecesidades educativas especiales, con o sin discapacidad y con aptitudes sobresalientes
-Ayudar a los niños con necesidades especiales a que identifiquen las barreras para