maria monntesori







METODO MARIA MONTESSORI

ANALISIS

Este método fue desarrollado por la Dra. María Montessori, a partir de experiencias con niños en riesgo social, basando sus ideas en el respeto hacia los niños, y en su impresionante capacidad de aprender. Montessori los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que ella les daba la oportunidad de ser libres a partir de sus primerosaños de desarrollo, en donde el niño llegaría hacer un adulto teniendo la capacidad de enfrentar los problemas de la vida. Es por eso que hoy en día sus técnicas de aprendizajes parecen ser muy evidentes y a la vez simples pero en su momento fueron innovaciones radicales que cambiaron la mentalidad de muchas personas y ayudaron a muchos niños, valorando la capacidad de ellos con el propósito deliberar el potencial de cada niño y niña para que se autodesarrolle en un ambiente organizado, con la idea de ayudarle a obtener un desarrollo integral, en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales.
Para Montessori su método lo baso en el trabajo del niño y en la colaboración del adulto niño, en donde la escuela no es lugar donde el maestro trasmite conocimientos, sino el lugar dondela inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrolla a través de un trabajo libre con material didáctico especializado, lo que significa que los conocimientos y el aprendizaje del alumno sea de una manera metodológica permitiendo de esta manera que el niño analice los procedimientos de su trabajo



Por otra parteeste método se fundamenta en las leyes de la vida en donde el niño posee dentro de si desde antes de nacer, directrices para desarrollarse psíquicamente, por lo que este necesita del amor y cuidado de sus padres, pero también del adulto y que este le proporcione un medio ambiente donde le permita desarrollarse, con plena libertad y ser independiente. La Dra. Montessori sostenía que cada individuotiene que hacer las cosas por sí mismo porque de otra forma nunca llegará a aprenderlas. Es por esta razón que el educador debe de enseñar a los niños a ser independientes, a tener confianza en ellos mismo.

Los niños absorben como “esponjas” todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lohace al gatear, caminar, correr, etc, es decir, de forma espontánea. Para María Montessori los niños aprenden de una manera en la cual ellos son capaces de desenvolverse en el medio en que se encuentren con una confianza en sí mismos, y esta etapa es la mejor manera de conducirlos por un buen camino enseñándoles lo fundamental para el crecimiento y desarrollo intelectual de cada uno de ellos,dejándoles que sean libres y que actúen por sus emociones.


Cabe mencionar que los niños son como una esponjita en donde esta absorbe todo pero limitado, la mente de un niño es infinito, el saber o aprender entra en su cabecita por el simple hecho de vivir, por eso que la Dra. Montessori no estaba de acuerdo con las técnicas rígidas que se utilizaban en ese momento en donde al niño no se letrasmitía confianza, cariño ni respeto, y se pretendía que fueran moldeados como sus maestros o sus padres, es por eso que Montessori, basó sus ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender.

Concibió a los niños como la esperanza de la humanidad, esto le permitió que ellos aprendieran y fueran libres a partir de sus primeros años de desarrollo, para ella los niños deben de aprenderdentro de los primeros seis años de vida, así llegarían a adultos teniendo esa capacidad de hacer frente a los problemas de vivir, que ellos tuvieran un criterio de las situaciones que diariamente se viven en una ciudad o país que fueran personas pensantes de su entorno en el que se desenvolvían o vivían.


El trabajo de María Montessori no solamente era el desarrollar una nueva manera de...