maria montessori

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LA HACIENDA”
CICLO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA




TEMA: MÉTODO MONTESSORI



PRESENTADO POR:
VARELY ORTIZ LARA




AL LIC. FERNANDO DE JESÚS DÍAS PATIÑO EN LA CATEDRA DE MÉTODOS PEDAGÓGICOS




2° SEMESTRE



ABRIL DE 2013
Introducción

Por muchos años hemos escuchado sobre métodos, teorías y estudios en las que se basan nuestras sistemaseducativos, el problema es que no los conocemos como tal. Uno de estos es el método Montessori diseñado por la italiana María Montessori a principios del siglo XX, este método va enfocado al desarrollo del niño de manera integral , de manera que el niño crezca siendo un ser autónomo y responsable de sus acciones con un buen estado físico y cognitivamente competente.Objetivo

Despertar en los estudiantes del ciclo complementario de la escuela normal superior “la hacienda” el interés por métodos que aporten y mejoren la educación de nuestros niños, de manera que brinden una educación optima, forjando un futuro prospero.

























María Montessori

Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle (Italia),realizo estudios de medicina en la universidad de roma convirtiéndose en la primera mujer medico de Italia. Representa a su país de origen en dos importantes conferencias: una en Berlín n el año 1896 y otro en Londres en el año de 1900, los cuales abordaban temas muy importantes acerca de la mujer.
Mientras ejercía su profesión de medico y ve las obras del pedagogo Seguin las cuales aplica ensu practica medica y estas a su vez las conduce a analizar el aprendizaje de los niños, concluyendo de esta manera, que los niños construyen a partir de lo que existe en el ambiente.
En el año 1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicología experimental y antropología. Constante educadora sobre la educación, dicta varios cursos o conferencias sobre el método educativo para los niñosafectados por deficiencias mentales.
En el año de 1907 inaugura su primea casa hogar en el barrio romano de san Lorenzo (Italia) con el nombre casa de banbini. La construcción de dicha casa de origen al método educativo Montessori el cual comienza a ser puesto en práctica en este mismo lugar.
En el año1909 dicta el primer curso de formación profesional, deja la consulta médica y se dedica al trabajopedagógico.
En el año 1913 los pedagogos esposos Alexander Graham Bell y Mabel inauguran la asociación educativa Montessori en su hogar de Washington DC.
En el año 1915 capta la atención del mundo con su trabajo “la casa de cristal”, en la ciudad de san Francisco.
En el año 1917 comienza a inaugurar una serie de instituciones de investigación y comienza una serie de curso de aprendizaje conmaestros muy distinguidos en Londres. En el año 1922 en nombrada inspectora en las escuelas de Italia.
Durante el régimen de Benito Mussolini, María lo acuso de formar a la juventud de manera brutal, por lo que abandona su tierra de manera forzosa en compañía de su hijo mayor, estableciéndose en España, donde su método comienza a ser conocido.
En el año 1949 se interna de manera clandestina juntocon su hijo a la india pero no se le permite dictar cursos de aprendizaje. Posteriormente fundó el centro Montessori en el año 1947. La nominan para el premio nobel, en tres oportunidades distintas: 1949, 1950, 1951.
En el año 1951 se retira de su vida como conferencista, después de catorce años de exilios, regresa a Italia para reorganizar escuelas e ingresar como docente a la universidad deroma. María había comenzado su tarea en una de las comunidades más pobres de roma. Su propósito era mejorar la sociedad partiendo de los estratos más pobres del pueblo.
María Montessori fallece en Nordwijk (Holanda) tras aportar al mundo de la pedagogía un nuevo método y material didáctico que hoy es de gran ayuda en la formación prescolar.


















Método Montessori...