Mario briceño iragorry
Páginas: 4 (880 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DOCTORADO EN PEDAGOGÍA DEL DISCURSO
Notas sobre El Problema Psicológicodel Arte según Lev Vigotski
Artículo para el Seminario de Pedagogía del Discurso Literario
Autor: Nazaret Álvaro Ferreiro RodríguezFecha: marzo de 2009
El presente trabajo presenta una serie de anotaciones sobre el primer capítulo de la sección Psicología del Arte del libro El Proceso de Formación de la PsicologíaMarxista de Lev Vigotski. En dicho capítulo, el conocido psicólogo soviético hace una revisión de la relación entre la psicología y la obra artística al punto de proponer una metodología que superase losescollos que en su momento tenía la ciencia de la conducta y la estética. Las notas tienen dos orientaciones: a. dar cuenta del contenido del texto en cuestión y b. comentar el contenido aludido. Lasacotaciones son las siguientes:
1. Vigotski, desde una interpretación Marxista, plantea que “la psiquis de una persona es social y está socialmente condicionada”. Este precepto se entiende cuandose asume que la Psiquis -es decir la mente humana con sus dimensiones, procesos y fenómenos-, es un producto individual pero socializado, es el resultado del condicionamiento de las interacciones delindividuo con su sociedad. Sin embargo, no debe entenderse que tal condicionamiento degenera al ser sino que la propia personalización -entiéndase individualidad - se logra cuando el individuo, ensociedad, establece su particularidad. Esta premisa justifica la postura del mencionado autor cuando establece que “la psicología experimental es empírica, es social”. Vale decir, la psicologíaaplicada debe ser Marxista en tanto que reconozca la influencia de la sociedad como una estructura que incide en sus individuos.
2. El arte, manifestado en los diversos productos de la creación...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DOCTORADO EN PEDAGOGÍA DEL DISCURSO
Notas sobre El Problema Psicológicodel Arte según Lev Vigotski
Artículo para el Seminario de Pedagogía del Discurso Literario
Autor: Nazaret Álvaro Ferreiro RodríguezFecha: marzo de 2009
El presente trabajo presenta una serie de anotaciones sobre el primer capítulo de la sección Psicología del Arte del libro El Proceso de Formación de la PsicologíaMarxista de Lev Vigotski. En dicho capítulo, el conocido psicólogo soviético hace una revisión de la relación entre la psicología y la obra artística al punto de proponer una metodología que superase losescollos que en su momento tenía la ciencia de la conducta y la estética. Las notas tienen dos orientaciones: a. dar cuenta del contenido del texto en cuestión y b. comentar el contenido aludido. Lasacotaciones son las siguientes:
1. Vigotski, desde una interpretación Marxista, plantea que “la psiquis de una persona es social y está socialmente condicionada”. Este precepto se entiende cuandose asume que la Psiquis -es decir la mente humana con sus dimensiones, procesos y fenómenos-, es un producto individual pero socializado, es el resultado del condicionamiento de las interacciones delindividuo con su sociedad. Sin embargo, no debe entenderse que tal condicionamiento degenera al ser sino que la propia personalización -entiéndase individualidad - se logra cuando el individuo, ensociedad, establece su particularidad. Esta premisa justifica la postura del mencionado autor cuando establece que “la psicología experimental es empírica, es social”. Vale decir, la psicologíaaplicada debe ser Marxista en tanto que reconozca la influencia de la sociedad como una estructura que incide en sus individuos.
2. El arte, manifestado en los diversos productos de la creación...
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