Maritza

PLANES Y PROGRAMAS
DE DISEÑO DE PLANEACION
Formulado: Ilse Arenivar, Laura Bujaidar,
Karla Dorado, Marlen Morales, Nicte Melendez,
Saul Loya, Yissel Rivera, Israel Zapien.
OBJETIVO
El alumnodiseñara diferentes tipos de planeaciones apoyándose con distintas estrategia, facilitadas por el docente, para satisfacer sus necesidades futuras.

PLANES
1.- fundamentos teóricos
Existe elproceso de estimar el futuro y de preparar provisiones para él, Un desarrollo educativo de acuerdo con ciertos planes debe preferirse al
desarrollo educativo controlado por las solas fuerzas de lascircunstancias

2.- estructura de la planeacion
Planear o no planear, esa es la cuestión.

Estar conscientes de lo que queremos o trabajar sin rumbo
Tener una estructura bien articulada o una seriede elementos desconectados
Anticipar lo que necesitamos o improvisar permanentemente
Mejorar con base en el conocimiento o limitarse a la y la experiencia
reproducción de rutinasVerificaremos la estructura de esta para responder a las necesidades d los alumnos

3.- actividades diversas
Para hacerse viable y lograr sus fines y objetivos, la planeación tiene siempre necesidad de tomaren cuenta las condiciones y limitaciones del contexto político
económico y socio-cultural en que opera. El propósito de la
planeación educativa es el de concebir a la escuela, no como un entecerrado, aislado, sino en relación estrecha con la sociedad en la que existe.

4.- formato de planeacion
Existen diferentes formatos de planeacion de acuerdo al contexto, habilidades, necesidades,instrumentos, medios etc. Para eso verificaremos cuales son los formatos de preescolar, primaria y secundaria para responder a las necesidades de la practica docente.

PROGRAMAS
Semana 1: fundamentosteóricos
Dia 1.- conocimientos previos
Relazaremos una dinamica de conocimientos previos, ¿para que sirve la planeacion? ¿Cuáles son sus usos? ¿Cómo se aplica a la vida diaria? ¿Cuáles son sus...