Marius petipa y tchaikovsky

Páginas: 2 (372 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2011
3ª Investigación. ¿Quienes eran y cuál es la obra cumbre de la danza clásica que relaciona a: Marius Petipá y Tchaikovsky?

1- Respuesta sintética: la obra que les relaciona es “El Cascanueces”.2- Respuesta larga:
- Marius Petipá (Marsella, 1822-San Petersburgo, 1910) Maestro de ballet, coreógrafo y bailarín francés.
En 1858 fue nombrado maestro de baile del Ballet Imperial ruso. Comocoreógrafo: elevó el nivel del ballet ruso, del que perfeccionó la técnica, y creó coreografías románticas de gran perfección académica, en especial con música de Tchaikovski.

- Tchaikovsky (PiotrIlich Tchaikovsky o Chaikovski; Votkinsk, Rusia, 1840 - San Petersburgo, 1893) Compositor ruso.
Su música, de carácter cosmopolita en lo que respecta a las influencias, aunque no carente de elementosrusos, es ante todo profundamente expresiva y personal, reveladora la personalidad del autor, compleja y atormentada. Sobresalen sus ballets El lago de los cisnes, La cenicienta, La bella durmiente yCascanueces, sus óperas Evgeny Oneguin y La dama de picas, y las tres últimas de sus seis sinfonías.

3- Circunstancias socio- históricas:
- En esta época destacan la revuelta de los decembristas en1825, la guerra de Crimea en 1855 y el decreto de Alejandro II de 1863 aboliendo la servidumbre.

4- Movimientos socio- culturales:
En esta época destaca en Rusia el llamado Grupo de los Cinco,formado por en los años 1856-1870: Mili Balákirev (el líder), César Cui, Modest Músorgski, Nikolái Rimski-Kórsakov, y Aleksandr Borodín, con los que al principio Tchaikovski no tuvo una gran relaciónpero que con el paso del tiempo las relaciones mejoraron. El grupo tenía el objetivo de producir un tipo de música específica de Rusia, en lugar de uno que imitara el estilo en que se basó la músicaeuropea, o la formación que se daba en los conservatorios de Europa, teniendo así una rama del movimiento nacionalista romántico en Rusia.
En el mundo, el movimiento cultural predominante es el...
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