Marketing estratégico

CREATIVIDAD

Generalmente se relaciona con un “don natural”.
Hacer cosas nuevas implica saber de dónde sale “qué” y “qué resultado” obtengo.
La creatividad está relacionada con el “Concepto” (se hace en función de algo).
La creatividad está en el “qué”, es importante “lo que entra”, “lo que sale” y “para qué” sirve.
En principio somos todos potencialmente creativos, pero es algo que cuestatrabajo. Es más fácil unir datos con la experiencia y crear parámetros y manejarse con ello que unir los datos de la realidad de manera diferente; no se hacen revisiones constantes de lo que funciona bien.
La creatividad puede llevar al absurdo y por miedo al ridículo nos limitamos. Un ejemplo de creativos son los niños ya que crean su propia realidad.
El pensamiento creativo nos da unasolución a un problema que a priori no tiene solución.

Los 3 estadios de la mente:

CONSCIENTE
PRECONSCIENTE
SUBCONSCIENTE
Tomo sólo un elemento si lo quiero hacer bien.
Es lo que tengo que visualizar para seguir hablando. Se manejan aprox. 5 o 6 elementos / temas. Entro y salgo a mi mente sin interrumpir lo que estoy haciendo.
Es donde mando toda la info adquirida. Algún elemento funcionacomo disparador para que venga a aquella info.

Juego con los 3 estadios de la mente para optimizar la claridad mental.

Técnicas de Creatividad:

* Brainstorm (torbellino de ideas): Es un enfoque grupal no estructurado.
Característica: uno ‘saca’ de su mente los que ya ‘metió’ (se auto limita); por eso se hace grupalmente, para combinar los diferentes elementos que surgen o ‘salen’.

*Sinéctica: Establece analogías, relaciones entre cosas que no están relacionadas. (Ej., hacer interno lo que es externo y viceversa). Se transfieren características de una cosa a la otra.

* Biónica: Reproduce sistemas de la naturaleza. Por ejemplo,
Aviación Diseño similar al ave.
Robótica Movimiento humano.

Los grupos deben se heterogéneos ya que tienen visiones diferentes de loshechos. No debe prevalecer la jerarquía ya que todas las opiniones valen por igual.

≠



PROBLEMA

Se da cuando no concuerda el ER (estado real) con el ED (estado deseado/ideal).
Debemos analizar bien ambos estados para poder comenzar a ver el camino hacia la solución. Debemos intentar ser lo más objetivos posible, dar datos concretos y mensurables, sin codificativos.

Tiposde problemas:

Problema común: No lo tenía previsto.
Problema de mantenimiento o rutina: El ER se aleja del ED pero trabajo para acercarlo. Son problemas esperador, por lo que prevemos una solución. Por ej. Llevar un auxilio. El 90% del tiempo trabajamos para subsanar estos problemas.
Problemas de mejora, progreso e innovación: Si ER=ED no tengo problema, pero puedo cambiar mi ED paramejorar. Ej. Estoy bien, pero decido cambiar algo de mi vida, como inscribirme en otra carrera.

Método de solución de problema:

Identificar el problema y sus partes
Definir el problema / delimitarlo
Explorar (Se establece cómo se deben comportar las partes que no funcionan como quiero)
Acción (para modificar aquel funcionamiento)
Logros. Si no los veo, debo comenzar de nuevo para ver dóndeme equivoqué.

Matriz de pensamiento:


Incertidumbre
Decisión
Pensamiento
Esquemas
Máxima
(1) Estratégicas
Especulativo (2)
Posibles (7)
Media
(3) Administrativas
Inductivo (4)
Deductivo (5)
Probables (6)
Baja
Operativas
Reglas
Normas
Cuándo, cuánto, dónde, cómo.

(1) Estrategia: Unión de objetivos en el tiempo.
(2) Debo traer el futuro al presente, no proyectar. Implicainnovar.
(3) Administra recursos y objetivos.
(4) Parto de lo general a lo puntual.
(5) Parto de lo puntual a lo general.
(6) Ya está estudiado, por lo que puede probarse. Es lo más certero.
(7) No puedo probarlo porque no ocurrió antes, porque lo posible no tiene probabilidad.

EDWARD DE BONO: MÁS ALLÁ DE LA COMPETNCIA
SUR-PETITION:

Es ir más allá de la competencia. Olvidarse de...