Martín baro

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MATERIA: PSICOLOGÍA SOCIAL II PROFESORA ADJUNTA REGULAR A CARGO: MARGARITA ROBERTAZZI FECHA: 1º CUATRIMESTRE DE 2011

PSICOLOGÍA SOCIAL LATINOAMERICANA: UNA RESPUESTA NEOPARADIGMÁTICA

AUTORA: MARGARITA ROBERTAZZI

Introducción La Psicología Social Comunitaria, la Psicología Social Crítica y la Psicología de la Liberación pueden pensarse como tres líneas articuladas e interrelacionadasrespecto de cómo pensar la Psicología y sus cursos de acción. Estos tres enfoques constituyen tres modos de hacer una “psicología socialmente sensible” y pueden incluirse en el denominado paradigma de la construcción y transformación críticas, según Montero (2004a, p.26). Estas líneas de la psicología tienen originen en el continente latinoamericano, es decir que surgieron en el mismo ámbitogeográfico y sociocultural, intentando responder a las problemáticas propias de sus sociedades, por lo tanto, la perspectiva histórico-social constituye un aspecto insoslayable. Si se analizan las cinco dimensiones del paradigma mencionado1, se encuentran afinidades con una Psicología Social histórica y psicoanalítica, desarrollada en Argentina a partir de la década del ‘60, que sostiene que los efectossubjetivos de los procesos sociales responden a producciones colectivas y que también manifiesta una clara vocación teórico-práctica2. En el marco de una corriente mundial de transformación de la ciencia, característica de su etapa de crisis, es del mayor interés considerar el tipo

Véase el trabajo de Montero (1996) “Ética y política en Psicología: dimensiones no reconocidas”, el que forma partede la bibliografía obligatoria del programa de la materia. 2 Para ampliar este aspecto puede consultar el capítulo de Robertazzi (2005) “Aporte de autores argentinos a la Psicología Social. El psicoanálisis en ámbitos colectivos”, que está incluido en la bibliografía obligatoria del programa de la materia

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particular de respuesta neoparadigmática que se produjo desde América Latina -y enespecial en Psicología Social- a partir de mediados de los años ‘80. La Psicología Social Latinoamericana se propuso el desafío de enfrentar la realidad del subdesarrollo, los efectos que producía sobre las personas y sobre las relaciones que establecían, enfocando de manera directa la cuestión del poder y las posibilidades de transformación de las situaciones de desigualdad e injusticia. En esteartículo se presentan brevemente esos tres enfoques teórico-técnicos que pueden pensarse como una respuesta neoparadigmática propia del continente latinoamericano.

Una perspectiva histórica Hasta bien entrados los años ‘60, la Psicología Social en América Latina tendía a reproducir teorías, métodos y técnicas de estudio imperantes en USA y en Francia. Pero, ya en la década del ‘70, esadependencia comenzó a cambiar. En tal sentido pueden distinguirse distintas fases en la evolución de la Psicología Social en América Latina que van desde una “una protopsicología social” hasta la “fase de desarrollo propio de la Psicología Social Latinoamericana” (Montero, 1994, p. 19), atravesando distintos períodos y, obviamente, uno de crisis. La citada autora indica que fue hacia 1976, en Venezuela, quelos psicólogos y las psicólogas sociales comenzaron a manifestar malestar en relación con la escasa utilidad que aportaba su trabajo para la sociedad. ¿Qué tipo de psicología social era aquella incapaz de ocuparse de los problemas psicosociales existentes que aquejaban a las personas y a la sociedad?. Para ese momento, 1976, junto con otros colegas, José Miguel Salazar propuso de idea de escribirun libro, el que finalmente se denominó Psicología Social y que intentaba aportar a la enseñanza de la disciplina, dado que los textos habituales representaban el estado del arte adecuado para su lugar de origen, pero nada decían sobre la realidad que se vivía en Latinoamérica. Al mismo tiempo, nuevas prácticas y concepciones teóricas comenzaban a introducirse. De ese modo, la Psicología...
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