Marx Engels

Diferencias entre las corrientes de Durkheim y Weber y las de Marx y Engels.
Las semejanzas encontradas en estas corrientes son muchas en la que mas sobresalen son las de que la educación se ve como un sistema de enseñanza el cual se debe dar en instituciones con el fin de eliminar la miseria del proletariado y humanizar al hombre sin que tenga que ver en la educación el estado y la iglesia,que la educación debe ser gratuita.
Las diferencias es que el proletariado ósea los trabajadores solo se ven como personas a las cuales son reconocidas por las manos y no por su ser sin en cambio en la otra corriente
Se va al ser como un ser amoral y asocial.
Otra muy semejanza interesante es la de la educación se debe dar en instituciones con personas con las condiciones carismáticas,humanísticas y humanizadas
La a semejanza más importante es las dos corrientes es que tienen el mismo objetivo educar para sobresalir sin en cambio con una gran diferencia sobresalir y otra para la producción.
Actividad 3
El programa para la modernización de la educación cuenta con carácter weveriano, marxista ya que siempre buscan la mejoría de la educación ya que entadas busca La modernizacióneducativa superior en instituciones públicas dependen principalmente del apoyo del gobierno ya que el da parte del presupuesto con el que cuenta para que pueda seguir ya que si su apoyo sería difícil mas aparte que es su obligación ya que de ello depende el futuro de este país. Siempre y cuando en la escuela no se entrometa ni el gobierno ni la religión.
El objetivo principal de este proyecto es quecada institución cumplas con sus fines los cuales son educara los alumnos para el desarrollo nacional y así fomentar el trabajo en sociedad ya que si todos colaboran el bienestar social será mayor y beneficiara a la comunidad. Ya que ese es el objetivo de la educación para Durkheim sin en cambio la educación ha logrado un gran avance cuantitativo mediante la creación de extensas redes educativascreadas a base de las exigencias de la sociedad, pero aun así no es suficiente el abastecimiento ya que no todos tienen acceso a ella pero ese es el objetivo de este.
Aquí vemos un aspesto de carácter marxista ya que busca la calidad para mejorar la calidad de producíosla modernización cuenta con objetivos principales en específico los cuales constan de:
Mejorar la calidad educativa para hacer delas personas individuos profesionistas y así satisfacer las necesidades que la sociedad necesita.
Atender la demanda educativa asegurando el ingreso haciendo más extenso su cupo mediante la creación de distintos sistemas tal cuales como el sistema abierto así mismo como los grupos desfavorecidos como por ejemplo los que viven en zonas muy alejadas de las instituciones educativas.asi como mantenerla pertenencia de la educación superior.

Para poder lograr este objetivo es necesaria una estrategia la cual se basa sistemas tales como el programa integral para el desarrollo de la educación superior (PROIDES) y sistema nacional para la planeación permanente de la educación superior (SINAPES) y así mismo el compromiso del gobierno de proponer mecanismos para la distribución de recursos .Las estrategias en las cual se basa en diferentes estrategia tales como:
Regionalizar la educación ya que como se encuentra en lugares muy céntricos no todos tienen acceso a ella ya que no cuentan con recursos para poder lograr llegar a ella y como consecuencia solo se quedan con los aprendizajes fundamentales. Una estrategia de esta seria que la creación de nuevos mecanismos de acreditación deconocimientos fuera de lo que comúnmente es un salón de clases y al reforzamiento de sistemas abiertos.asi como fortalecer las modalidades educativas.
Propiciar el aprovechamiento de una mejor infraestructura educativa como lo antes mencionado ya que le educación está centralizada y no regionalizada. Además está también cuenta con un gran atraso y desigualdades a distintos niveles.
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