Marx

 Teorías de la administración. Escuela de la Administración Científica
Federick Winslow Taylor es considerado el padre de la administración. Sus teorías sobre Administración fueron publicadas en su libro “Principios de la Administración Científica”.
Taylor fue el primero en aplicar los principios científicos, que había aprendido en sus estudios de ingeniero, a los problemas de la direcciónempresarial, afirmando que esa obligación de la dirección de comunicar a los obreros cuál era su aporte y cómo debían realizarlo.
Afirmaba que: “el principal objetivo de la administración debe ser asegurar el máximo de prosperidad, tanto para el empleador como para el empleado. El máximo de prosperidad no significa para la empresa la obtención de grandes beneficios a corto plazo, sino el desarrollode todos los aspectos de la empresa.
Para el empleado no significa obtención de grandes salarios en forma inmediata, sino un desarrollo personal para trabajar eficientemente.
Los cuatro principios fundamentales de Taylor son:
1. Desarrolla, para cada elemento de trabajo del obrero, una ciencia que reemplaza los antiguos métodos empíricos.
2. Selecciona científicamente y luego instruye;enseña y forma al obrero; mientras que en el pasado éste elegía su oficio y se instruía así mismo de la mejor manera, de acuerdo con sus propias posibilidades
3. Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea hecho con los principios científicos que se aplican
4. Distribuye equitativamente el trabajo y la responsabilidad, entre la administración y los obreros; ésta asumetodo el trabajo que exceda la capacidad de los obreros; mientras que en el pasado casi todo el trabajo y la mayor parte de la responsabilidad era confiada a los obreros.
 
 Escuela de las Doctrinas Administrativas
Creada por Henry Fayol (1841 – 1925). Comenzó a trabajar como ingeniero a los 19 años en la Sociedad Decanzeville, donde actuó hasta su jubilación  en 1918.
Fayol destaca que losdirigentes de empresas de su época se formaron, en su mayoría, en las grandes escuelas de la línea francesa de ingeniería; cuyos cursos son exclusivamente técnicos y donde no se enseña “ni administración, no comercio, ni finanzas y muy poco de contabilidad”. Es por ello que Fayol nota la falta de una enseñanza administrativa, destacando la necesidad de “principios y elementos administrativos”. Es asícomo trata de obtener una enumeración completa de todas las operaciones de la empresa, bien sean pequeñas o grandes, simples o complejas, y las clasifica según sus actividades (llamándolas Funciones) en seis grupos:
1. Actividades Técnicas (Producción – transformación)
2. actividades Comerciales (Compra – Venta)
3. Actividades Financieras (Captación)
4. Actividades de Seguridad(Protección de los bienes y las personas)
5. Actividades Contables (Inventarios, Balances)
6. Actividades Administrativas (Dirección)
Cada grupo de actividades está presente en todas las tareas, pero en diferente grado. Las actividades administrativas no se refieren a las ejercidas sobre “las materias primas y las máquinas, sino sólo al personal; por lo tanto, para que se cumplaeficientemente deberá aplicarse, en ellas, cierto número de principios administrativos; que Fayol estima en 14:
1. División del Trabajo: Hay que especializar a los trabajadores para que sean experimentados y productivos; permitiendo producir más y mejor con el menor esfuerzo
2. Autoridad y Responsabilidad: Es el derecho de impartir órdenes y el poder de hacerlas cumplir
3. Disciplina: Es laobligación de obedecer según los convenios establecidos
4. Unidad de Mando: Cada hombre no debe tener más de un solo jefe
5. Unidad de Dirección: Las personas que trabajan con un mismo objetivo, deben tener no solamente un jefe único, sino también un único programa
6. Subordinación del Interés General sobre el Individual: Los objetivos de la empresa tiene prioridad sobre las personas...