Marxirmo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Instituto De Ciencias Sociales Y Humanidades. Icshu.

Nombre:
Ramírez Moreno Ana Berenice.

Maestra:
Lic. Sonia Barrera Ledesma.
Grado.
2do. Semestre de Lic. En ciencias de la educación.

Trabajo derecho a examen.

Fecha:
Lunes 11 de Septiembre del 2006

1.- PROCESO EDUCATIVO.

El proceso educativo es un conjunto de actividades,mutaciones, operaciones, planificaciones y experiencias realizadas por los agentes perfectivos del hombre, en virtud de las cuales la educabilidad se convierte en realidad; es el conjunto d mecanismos humanos internos o externos por lo que el ser humano imperfecto pero perfectible, consigue la perfección ansiada.
El proceso educativo es la puesta en acción de lo teleológico internacional, a fin dealcanzarlo, con fe en la capacidad educativa del hombre.
Mediante el proceso educativo el hombre evoluciona biológicamente y entitativamente, técnica y culturalmente, se adapta al medio y se torna motor impulsivo de engrandecimiento.

ENSEÑANZA / APRENDIZAJE.

Enseñar se deriva etimológicamente de “insignare”, cuyo significado es “señalar en.” Atendiendo a su origen, enseñanza es laacción de señalar contenidos para que el aprendiz se fije y pueda activamente asimilar lo que le indican para fijarse.
Enseñar es un sistema o método de proporcionar instrucción; ejemplo o suceso que nos sirve de experiencia o escarmiento.
Aprendizaje es un sustantivo derivado del verbo aprender, y éste a su vez, del vocablo latino “aprehenderse”, que significa coger, apuñar algo paraque no se escape.

Aprender es adquirir el conocimiento de una cosa por medio del estudio o de la experiencia, tomar algo en la memoria.
El aprendizaje no es instrucción, es mucho más por aprender de esta manera, no es instruirse, sino educarse.
El aprendizaje es un descubrimiento, un efecto del método turístico, que se concreta en dos clásicas cuestiones de los estudiosnorteamericanos sobre aprendizaje: formación y resolución de problemas.

Proceso educativo = enseñanza / aprendizaje
Tomando en cuanta las definiciones anteriores, pienso que el proceso educativo no es igual a la enseñanza y el aprendizaje, ya que son factores complementarios, porque depende uno del otro, el proceso educativo no se podría realizar si no contara con el apoyo de la enseñanza ydel aprendizaje.
El proceso educativo necesita de la enseñanza y del aprendizaje, del educando y del educador y del entorno que los rodea, entre otras cosas; y la enseñanza y el aprendizaje también dependen del educando y del educador, sino existen éstos dos ni el proceso educativo ni la enseñanza y el aprendizaje podrían realizarse, ya que todo gira alrededor de ellos.

2.- ENSEÑANZA /APRENDIZAJE.

Condicionantes.
Hay muchas condicionantes que intervienen en la enseñanza y el aprendizaje, puesto que como se necesita un educador que es el que enseña y un educando que es al que se le enseña tienen que intervenir otros factores dentro del proceso enseñanza/aprendizaje, como es el ambienten en el que se tiene que desenvolver, los métodos que se van a utilizar, para que esto searealizado, otro condición que interviene dentro de esto es la comunicación que debe de haber entre el maestro y el alumno, y esto es para que se pueda crear un ambiente de interacción ya que proceso de enseñanza/aprendizaje sea realizado; otra condición influyente es que el alumno va formándose criterios de aprendizaje y los va desarrollando con el paso del tiempo.

Agentes activos.
Creoque los agentes activos que deben existir dentro de este proceso son dos personas muy importantes el educador y el educando, ya que si estos no existieran, nunca se podría realizar dicho proceso, y deben ser activos para que se pueda completar la enseñanza y el aprendizaje, para mi estas dos personas son los agentes más importantes que van dentro del la enseñanza y el aprendizaje.

Ambientes...