Master

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN |
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VICE RECTORÍA ACADÉMICA |

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

DISEÑO PARA GUIONES METODOLÓGICOS

DISEÑO PARA GUIONES METODOLÓGICOS

TODA NUESTRA CIENCIA, COMPARADA CON LA REALIDAD, ES PRIMITIVA E INFANTIL…
Y SIN EMBARGO ES LO MASPRECIADO QUE TENEMOS
A. Einstein
TODA NUESTRA CIENCIA, COMPARADA CON LA REALIDAD, ES PRIMITIVA E INFANTIL…
Y SIN EMBARGO ES LO MAS PRECIADO QUE TENEMOS
A. Einstein

HONDURAS- 2012 |
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PRESENTACIÓN |
Sintetizar a manera de introducción:Importancia del Espacio Formativo en el Plan de Estudios de la Carrera; para la formación integral del estudiante, para la preparación ydesempeño profesional, para el desarrollo de la ciencia y del contexto.DISEÑO PARA GUIONES METODOLOGICOS I. IntroducciónEn este espacio de formación específica los alumnos adquieren los aspectos teóricos que fundamentan el método científico, así como los aspectos metodológicos básicos para proponer temas de investigación que documenten formalmente la situación actual del aprendizaje del idioma ingles,tanto en el Centro Universitario Regional, S.P.S. como en los Centros Básicos y por necesidad del mercado laboral, en las escuelas bilingües. Los resultados de las investigaciones han permitido que los alumnos reflexionen de una manera profunda, en el quehacer académico del Programa de Ingles, así comprender el entorno educativo de algunas escuelas de primaria y estado actual de los egresadosdel programa de ingles, entre otros. El propósito principal de este espacio, entonces es provocar en los estudiantes la curiosidad y la pasión hacia la investigación. Asimismo, promover la investigación para que los alumnos en proceso de formación educativa, no sean solamente docentes, sino docentes investigadores para poder transformar con base científica el entorno educativo. |

DATOSGENERALES |

CARRERA | Letras y Lenguas, Ingles Centro Universitario Regional, S.P.S. |

ESPACIO FORMATIVO | CÓDIGO | NOMBRE | UNIDADES VALORATIVAS | HORAS SEMANALES |
| FPM – 2202.14 | METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA | 6 | 45/3 |

REQUISITOS ACADÉMICOS | CÓDIGO | NOMBRE |
| FFM-1301 | Matemáticas |
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MODALIDAD | Presencial | FECHA | Mayo a Agosto del2012, II Periodo |

DATOS DEL DOCENTE | M.Ed. Irma Ruth Mendoza Rosalesruthymendoza24@yahoo.com |

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO FORMATIVO | Se toma de la descripción mínima que el espacio formativo presenta en el Plan de Estudios.El docente puede actualizar esta descripción para mejorarla. El espacio pedagógico de Metodología de la Investigación cuantitativa propone desarrollar competencias enrelación a los elementos fundamentales de un proceso de investigación cuantitativa, con el propósito de permitir a los educandos transformar en propuestas de investigación sus cuestionamientos y reflexiones respecto de la realidad social y educativa hondureña. Así como proporcionar a los educandos los conocimientos necesarios para la comprensión y valoración de los resultados y conclusionesexpuestos en informes de investigación educativa (artículos, comunicaciones a reuniones científicas, tesis, etc.). Además debe proporcionar los fundamentos teóricos para seleccionar y utilizar métodos, instrumentos y técnicas apropiadas en investigaciones concretas de problemas educativos en su área de formación. AgregadoEn este espacio formativo los alumnos comprenderán que la fundamentación científicapermite un acercamiento más objetivo para explicar la realidad del entorno en que se desenvuelven con el fin de comprenderlo y proponer soluciones a la problemática educativa más acertadamente. De esta manera, estar habilitados para compartir y competir con la comunidad científica a nivel local, nacional e internacional. |

SABERES Y EXPERIENCIAS PREVIAS |
Se indican los conocimientos,...