Matematcas

Matemáticas: ¿Por qué aprenderlas?

Hoy en día vemos que la comprensión de los conceptos matemáticos como actividad escolar en la Educación Básica regular, depende de planteamientos metodológicosadecuados que permitan al estudiante generar ideas desde sus diferentes perspectivas haciendo uso de la observación, la imaginación, la intuición y el razonamiento lógico. A este afán de comprensiónhay que añadir la necesidad de extensión, al entorno inmediato en el que el alumno se desenvuelve, con el claro objetivo de aplicar correctamente las relaciones descubiertas y fomentar que elconocimiento adquirido sea significativo.
Nuestra sociedad actual, reclama el tener conocimientos matemáticos, su enseñanza constituye un campo de enorme interés científico. Resulta difícil encontrar áreasdel conocimiento en las que las matemáticas no se hayan presentado. La finalidad de las Matemáticas en Educación es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático en los estudiantes.Sólo así podrá la educación matemática cumplir sus funciones formativa (desarrollando las capacidades de razonamiento y abstracción), instrumental (permitiendo posteriores aprendizajes tanto en elárea de Matemáticas como en otras áreas), y funcional (posibilitando la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana), para formar estudiantes que interpreten, argumenten y propongan; quesean capaces de dar sentido a un texto gráfico, que al sustentar proyecten alternativas para reconstruir un conocimiento general.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN MATEMATICAS
El uso de unaestrategia implica el dominio de la estructura conceptual, así como grandes dosis de creatividad e imaginación, que permitan descubrir nuevas relaciones o nuevos sentidos en relaciones ya conocidas. Entre lasestrategias más utilizadas por los estudiantes en la educación básica se encuentran la estimación, la aproximación, la elaboración de modelos, la construcción de tablas, la búsqueda de patrones y...