Matematcas

Teorías trabajadas durante el ciclo lectivo

Teoría general de sistemas

Un sistema es un conjunto de partes interrelacionadas.

Los sistemas pueden ser:

Sistema abierto: Relación permanente con su medio ambiente. Intercambia energía, materia, información. Interacción constante entre el sistema y el medio ambiente.

Sistema cerrado: Hay muy poco intercambio de energía, de materia,de información con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energía potencial interna.
Los sistemas vivos son SISTEMAS ABIERTOS pues intercambian con su entorno energía e información. Ejemplos de éstos serían:
Una célula, una planta, un insecto, el hombre, un grupo social. La familia, por tanto, la consideramos un sistema abierto.
Los sistemas abiertos tienden hacia una evolución constante yun orden estructural, en contraposición a los cerrados en los que se da una tendencia a la in diferenciación de sus elementos y al desorden, hasta alcanzar una distribución uniforme de le energía.

Retroalimentación positiva y negativa

Estos conceptos de retroalimentación, por los cuales se introducía información a las maquinas, llevaron a la aparición de la cibernética como teoría de laadaptación distinta a la mecanicista. La circularidad y los procesos de feed- back pasaban a ser los elementos comunes de todo sistema, y Wiener los denominó “Fenómenos locales antientrópicos”

Toda retroalimentación tendría en cuenta las informaciones sobre acciones pasadas, y con ellas decidiría las acciones posteriores a seguir, creándose una causalidad circular de estructura más compleja quela lineal. Un movimiento similar se produciría entre la familia y el terapeuta, el cual recogería las informaciones de los miembros del sistema tras cualquier intervención, para pensar en la estrategia siguiente. El trabajo del terapeuta deberá ir encaminado a introducir información en el sistema, o a reenfocar la información que este ya posee.

El objeto de la terapia familiar sería lacreación de técnicas para la provocación de cambios, o en otras palabras, intentar cambiar los sistemas reguladores disfuncionales. La estabilidad de un sistema, y en este caso de la familia, vendría definida por la capacidad de cambiar con el cambio. En toda familia que estuviese detenida por un proceso de comunicación limitada, descubrir quien empezó a aislarse no tendría relevancia sobre el hecho deintervenir con eficacia en la cuestión de promover cambios. Buscar explicaciones en el pasado o intentar explicar lo ocurrido no serviría de ayuda al sistema que se encontrase parado. La explicación no surtirá efecto por muy cierta que fuese. Lo importante sería el estudio del círculo vicioso provocador del no cambio. El terapeuta necesitará de las retroalimentaciones que se produzcan tras unainformación breve o repetida para lograr hacer oscilar el camino adoptado por la familia.

La retroalimentación puede ser positiva o negativa

Retroacción positiva (Feed- back): crecimiento de las divergencias. “bola de nieve” dejada a ella misma conduce a la destrucción del sistema.

Retroacción negativa (termostato): conduce a un comportamiento adaptativo o teniendo una finalidad, un fin.Por tanto, cuando un sistema utiliza la retroalimentación negativa, el sistema se auto corrige y vuelve al estado inicial. (No cambia). Cuando un sistema utiliza la retroalimentación positiva, el sistema pasa a otro estado (cambia).
Los sistemas interpersonales (grupos de desconocidos, parejas matrimoniales, familias, relaciones terapéuticas o incluso internacionales) pueden entenderse comocircuitos de retroalimentación, ya que la conducta de cada persona afecta la de cada una de las otras y es, a su vez, afectada por éstas.
La entrada a tal sistema puede amplificarse y transformarse así en un cambio o bien verse contrarrestada para mantener la estabilidad, según que los mecanismos de retroalimentación sean positivos o negativos. Los estudios sobre familias que incluyen a un...