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Informe de Observación N°3


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El día sábado 13 de octubre, llegamos a la escuela N° de la zona , donde se brindan los Talleres “Patios Abiertos”.
El Programa "Patios Abiertos" busca generar espacios para la inclusión y retención educativa con aprendizaje a través de propuestas de recreación, culturales, artísticas y deportivas que sedesarrollan en los establecimientos educativos durante los fines de semana. Los destinatarios son todos los niños y jóvenes de 5 a 21 años escolarizados o no. En este caso la edad que ronda entre los niños del Taller de la escuela N° 18, es de 5 a 9 años de edad.
Al ingresar nos recibió la Coordinadora del taller, la Sra. Marta Petriuk, su papel en el taller es el de organizar toda la parteadministrativa, y hacer la convocatoria de los docentes que van a integrar el taller. La misma nos comentaba, que los docentes, que pertenezcan al taller, deben ser docentes si o si, y tienen que tener matricula, por una cierta cantidad de chicos, (normalmente lo que presenta el taller es una cantidad de veinte chicos, por docente).
Principalmente el objetivo que presenta este programa, es el deMejorar las condiciones de inclusión educativa de niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad socio-educativa fortaleciendo además, los vínculos con la comunidad en la que se hallan insertos para concurrir al logro de la inclusión, retención y posible reincorporación de alumnos al sistema educativo formal.
Las Coordinadora, nos relató que principalmente este taller, comienza con un proyectopresentado por algún docente, luego el estado es el encargado de aprobarlo. Después se da lugar a la elección de quien manejara este proyecto, como lo manejara, con que talleres se presenta, y en qué zona quiere residir. En este caso, la escuela N°, brinda el lugar físico, para que se pueda desarrollar este taller.
Al momento de ingresar al establecimiento, en primera instancia fuimos recibidas por elpersonal auxiliar, el cual se encargaba de que las puertas del colegio permanezcan cerradas, para poder llevar un control de quien ingresa y egresa del lugar. La coordinadora nos comentó, que la institución en si ya tiene la costumbre de permanecer con este sistema de puertas cerradas, y por una cuestión de respeto, y más que nada de control, deciden continuarlo en el taller así.
En segundainstancia nos recibe Marta, (coordinadora) y nos da la bienvenida al establecimiento, comentándonos, como funciona este taller y bajo qué instancias. El mismo, ya hace un año que funciona en la escuela N°18, y según es un proyecto, con un fin muy positivo, pero es muy difícil de llevar, ya que no cuentan con mucho apoyo del estado. Nos comentó también los talleres que estaban funcionando en esemomento, eran talleres, de Informática, taller de artística, de educación física, y un taller brindado por una maestra de apoyo escolar. Antes de nuestra intervención a terreno, estaban funcionando otros talleres, como por ejemplo, el taller de clases de ajedrez, pero dado a que no tenía demasiada recurrencia en los niños, decidieron cambiarlo.
Dado a que los talleres lo que intentan brindar, sonactividades recreativas, los niños al ingresar pueden explayarse al taller que ellos más deseen.
El horario en que empieza a funcionar el lugar, es de 09:00 a 13:00hs. Los niños no están, obligados a cumplir ningún régimen de horario, al contrario ellos durante ese laxo pueden ingresar a la hora que ellos requieran, pero nos comentaron que normalmente lo que pasa es que los niños, que recurren altaller, generalmente llegan entre 09:00 y 09:30, pero que ninguno se retira antes, aparentemente les gusta quedarse hasta que finalice, el taller mismo.
Los chicos que participan, no son chicos que cursan, en el mismo establecimiento, sino que recurren más, los chicos de otras instituciones de la zona, o del barrio mismo. Pero todo esto tiene más convocatoria gracias al profesor de Gimnasia,...