Matematica septimo cuaderno pdf

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PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA Rafael Correa Delgado MINISTRA DE EDUCACIÓN Gloria Vidal Illingworth VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN Pablo Cevallos Estarellas Subsecretaria de Calidad Educativa Alba Toledo Delgado Proyecto editorial: SM Ecuaediciones Dirección editorial: César Camilo Ramírez, Doris Arroba Edición: Lucía Castro, Marta Osorno Autoría: Leonardo Córdova, Yoana Martínez, Luz Stella Alfonso,Maria Augusta Chiriboga Corrección: David Chocair Dirección de Arte: María Fernanda Páez, Rocío Duque Diagramación: Willer Chamorro, Elkin Vargas, Adriana Pozo Vargas Fotografía: Ricardo Mora, Jerónimo Villarreal, Luis Calderón, Jorge Fabre Ilustración: José Gabriel Hidalgo, Santiago González, Luis Durán, Germán Gutiérrez Ilustración técnica: Fredy Castañeda, Andrés Fonseca Retoque Digital: ÁngelCamacho Coordinación de producción: Cielo Ramírez © SM ECUAEDICIONES, 2010 Avenida República de El Salvador 1084 y Naciones Unidas Centro Comercial Mansión Blanca, Local 18 Teléfono 2254323 extensión 427 Quito - Ecuador

Ministerio de Educación del Ecuador Primera edición marzo 2011 Quito – Ecuador Impreso por: EDITOGRAN S.A. La reproducción parcial o total de esta publicación, en cualquier formaque sea, por cualquier medio mecánico o electrónico, no autorizada por los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilización debe ser previamente solicitada. DISTRIBUCIÓN GRATUITA

Así es tu cuaderno de trabajo
Páginas de actividades
Parten de un recuadro resumen, en el que se recogen los contenidos más importantes para recordar trabajados en el libro de la escuela. Lasactividades planteadas; que facilitan el desarrollo de macrodestrezas propuestas para las matemáticas desde el Ministerio, se identifican con los siguientes lconos: Comprensión de conceptos Conocimeinto de procesos Aplicación en la práctica
Bloque de medida
Convertir y aplicar las medidas de peso de la localidad en la resolución de problemas.

Medidas de peso de la localidad

1 quintal = 100 libras 1libra = 16 onzas

1 @ = 25 libras 1 quintal = 4 @

1. Relaciona la medida con su peso mas aproximado.

2. Completa las siguientes afirmaciones.
a. b. c. d. e. f. g. h.

3. Resuelve las siguientes situaciones.

Solución de problemas
Bloque de Estrategia estadística y probabilidad

a.

b.

Comparar fracciones
Ricardo y Leticia cuentan flores para entregar a algunas florerías. 3Ricardo contó 5 del total y Leticia 2 del total. ¿Cuál de los dos contó 3 más flores?

120

Libro del estudiante página 77

Inicio

Comprende
a. b. c. d.

Solución de problemas
Se presenta en forma de diagrama de flujo y te invita a seguir la secuencia presentada en él, para analizar los resultados obtenidos y evaluar el desarrollo del trabajo realizado en las diversas etapas.

No¿Contestaste bien las preguntas?



Sigue la estrategia: Comparar fracciones

Matematics
3 5 ×

=

2 3×

=

Comprueba

No



Éxito

En esta doble página encontrarás cuatro secciones que te permitirán consolidar los conocimientos y destrezas adquiridas y divertirte mientras aprendes matemáticas. • Juegos para compartir • Razonamiento lógico

Matematics
Juegos paracompartir Dominó con fracciones

54

Libro del estudiante página 37

1 6 1 5 1 4 4 12 2 4

5 30 5 35 4 4 3 6 6 6 2

3 15 3 12 5 20 3 9 1 2 3 8

5 15 1 4 4 28 2 2 2 14 5 20

4 20 2 8 1 3 5 15 3 3 4 24

5 10 1 3 5 15 3 21 1 1

Evaluación final
Estas páginas, ubicadas al final de cada módulo, te permiten: • Determinar tu nivel de desempeño. • Obtener información que te permita determinaracciones a seguir, y establecer estrategias de recuperación o profundización. • Realizar una autoevaluación de tu desempeño.
a. 1 3 b.
1 27

• Estimación y cálculos • Tecnología
Evaluación fin al
1. Roberto necesit
Selecciona la respuesta corr ecta.

a hacer cortes hacer servillet de tela para as. Si inicia cort ando la tela en tres partes iguales y cad a parte vuelve a cortarla en...
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