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PLATÓN
1.BIOGRAFÍA:
Nació en Atenas, en el año 427 a.c. Pertenecía a una familia Aristocrática. Se hizo amigo y discípulo de Sócrates, a quién siguió 20 años. Tras la muerte de su maestro se apartó de la política. Fue alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Fue fundador de la academia de Atenas, lugar donde se dedicaba especial atención junto a la filosofía, a la música, a la física ya la astronomía. Platón murió en el 347 a. C. a los 80/81 años de edad, dedicándose en sus últimos años de vida a impartir enseñanzas en la academia de su ciudad natal.








2.FUNDAMENTACIÓN DE LA TEORÍA
Fue la primera persona en desarrollar una teoría sistemática de educación basándose en una filosofía total, y como elemento central su teoría de la existencia de la naturaleza(metafísica), creencia en que las ideas son más que construcciones mentales que poseen una existencia real y atemporal. Con esto Platón nos muestra el mundo desde una teoría epistemológica (conocimiento.)
Según Platón el conocimiento está implantado en nosotros mismos y se encuentra persistente en la mente pues nacemos con él, así sostenía que conocer en realidad es volverse conscientes de lo que yatenemos latente dentro de nosotros. Por ello decidió crear un método de enseñanza que es:
LA DIALÉCTICA: (pregunta y respuesta) Procesos ordenado del debate, de la discusión y de la argumentación mediante las cuales podemos establecer apropiadamente afirmaciones satisfactorias, dicho de otra manera proceso por el que conocemos conclusivamente (deductivo.)
Por otro lado Platón sostiene que hayuna variedad de conocimiento intelectual en unos individuos y en otros, opina que cada uno de nosotros tiene una mezcla de cualidades representados por oro, plata y bronce (metáfora de los tres metales), que también constituía el orden social existente, donde los esclavos y los operarios daban sostén a una pequeña aristocracia (poder en manos de la clase privilegiada.)
3.- CARACTERÍSTICAS DE LOSESTUDIANTES Y DOCENTES:

ESTUDIANTES
DOCENTES
El conocimiento acerca al alumno al mundo de las ideas por medio del intelecto, porque el saber e s lógico y universal
El educando deberá poner el mayor esfuerzo para aprender.
Tendrá que emplear el método de la mayéutica
El alumno debe ordenar sus ideas de manera que produzca un resultado apetecido.
El maestro es mediador axiológicoen el proceso de enseñanza.
Instruían a sus alumnos utilizando la mayeútica y el discurso.
Debe ser un modelo de vida para
sus alumnos.
Debe ser una persona con
un gran carácter moral, que busque ante
todo la verdad, que ame lo bello y lo
sublime, que sea justo, correcto y
virtuoso



4. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA:
-La evaluación está constituidaexclusivamente en forma de diálogo.
- Platón cree que según la naturaleza los hombres contribuyen de diversos modos a la sociedad nos dice que la verdadera educación sé debe inculcar solo en aquello que puedan sacar ventaja de la misma y esta ha de ser primordialmente responsabilidad del estado que tiene él deber de seleccionar a los más capaces intelectualmente puesto que solo algunos tienen lacapacidad de ver el mundo inteligible (mito de la “Caverna”.) Ya que el proceso de educación ha de servir al estado según la republica (versión idealista de cómo se debe organizar la sociedad.)
- La finalidad de la evaluación para Platón es alcanzar un estado ideal que tenga las cuatro virtudes prudencia, valor, temperancia y justicia.
5 IMPORTANCIA EN MI LABOR PEDAGOGICA:
Es importante porque, nos plantea en su teoría educativa basada en preguntas y respuestas, la cual nosotros desarrollamos en nuestra labor educativa , con el fin de buscar en los niños que desarrollen su conocimiento con el fin de adquirir aprendizajes satisfactorios.
Los contenidos que brindamos a nuestros niños lo podemos desarrollar mediante el diálogo para que ellos discutan , debatan y argumenten sus...