Matematica

Fase 1. Reconocimiento de las políticas para el desarrollo de la actividad (sin puntos)

El desarrollo de esta primera fase no recibirán ningún punto pero es una fase que cada uno debedesarrollar como requisito.

Esta fase tiene como objetivo que conozcan las políticas del trabajo en equipo, es una estrategia para que nos animemos a trabajar y a consolidar buenos equipos de trabajocolaborativo, también evaluaremos su capacidad para leer atentamente y seguir instrucciones:

Luego de hacer con mucho entusiasmo y alegría la lectura completa de esta guía de actividades, en el forocreado por tu tutor para el debate y envío de aportes deben iniciar saludando a sus compañeros de equipo y discutiendo las actividades a realizar, así como estableciendo acuerdos y compromisos para eldesarrollo de las actividades. Queda a criterio del tutor disponer o no un tema específico para esta fase.

Fase 2. Problema de aplicación

Los razonamientos lógicos que hemos estudiado seencuentran presentes no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de laUnad:

Juan: Hola compañeros, ¿sabían que todos podemos hacer algo por la paz?
Patricia: ¡todos queremos la paz!
Ana: O construimos paz o generamos violencia.
Diego: ¿y a caso generamosviolencia?
Freddy: Si construyéramos paz, entonces cumpliríamos nuestra palabra.
María: pero si generáramos violencia, entonces no nos preocuparíamos por la política.
Jorge: Es verdad. Pero lapreocupación por la política puede buscar el interés general o el particular.
María: Digamos pues que si generáramos violencia, entonces no nos preocuparíamos por el bien común.
Tania: Si buscáramos elbien común los dirigentes serían buenos. Y si buscáramos el interés personal, los dirigentes resultarían malos.
Guillermo: Un dirigente que busca el bien propio resulta ser un dirigente malo....