Matematica

JORNADA EXTENDIDA
HORA: JUEGOS MATEMÁTICOS
GRADO: SEXTO
1. Casillas para neutralizar.
(Dos o cuatro jugadores por parejas)
Objetivos matemáticos:
1. Realizar operaciones básicas sencillas.
2. Expresar un número como suma o diferencia de otros dos.
Material:
1. Un casillero como el de la figura 1.
2. Dos series de fichas numeradas del 1 al 10 de diferente color cada serie.
Desarrollodel juego:
 Se pretende neutralizar el mayor número de fichas del jugador contrario. Una ficha está neutralizada por dos del contrario si estando situada entre estas dos, la suma o la diferencia de
ambas da como resultado el número que figura en la ficha central.
 Cada jugador dispondrá de una colección de fichas. Uno jugará sobre las blancas y otro sobre las negras.
 Cada jugador, porturno, colocará una de sus fichas sobre una casilla libre de su color. Cuando todas las fichas estén colocadas se procede a la puntuación: si dos fichas neutralizan
una del adversario, el jugador que neutraliza se apunta un tanto.
 El vencedor es el que acumule más puntos. (En la figura 2 el jugador de blanco neutraliza 1 número y el de negro 3)












2. Bolas y Azar II.
(Dosequipos de 5 o más jugadores)
Objetivos matemáticos:
1. Realizar operaciones básicas sencillas (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
Material:
1. Tabla del 100.
2. Diez bolas numeradas del 0 al 9.
3. Cuarenta fichas de dos colores diferentes.
Desarrollo del juego:
Se extraen 3 bolas al azar de las diez que tiene el juego.
 Con los números que han salido se deben realizaroperaciones con todos los números en el orden que se quiera de manera que el número obtenido esté comprendido entre el 1 y el 100.
Por ejemplo, si los números son 1, 3, y 8 podemos obtener:
1+3+8 = 12; 8-1+3 = 10; 8-3-1 = 4; etc.
 Cada equipo anotará las operaciones realizadas para un control posterior y por cada número obtenido colocará una ficha de su color en esa casilla.
 Se devuelven las bolas yse vuelve a empezar.
 El juego termina cuando los jugadores de los dos equipos han extraído las bolas (o podemos decidir un número fijo de extracciones).
 Ganará el que más fichas coloque.














Parejas I y II
(Cuatro jugadores)
Objetivos matemáticos:
1. Realizar operaciones básicas sencillas.
2. Desarrollar la atención y la memoria.
3. Descomposición de números.Material:
1. Una baraja española por grupo.
Desarrollo del juego:
 El objetivo del juego es ir formando parejas que sumen 5.
 De una baraja española cogeremos las cartas numeradas con 1, 2, 3 y 4. Colocaremos las 16 cartas sobre la mesa boca abajo.
 Cada jugador elige una carta y le dará la vuelta de manera que todos los jugadores la vean; luego elegirá otra y hará lo mismo.
Si formapareja (suman 5) se la queda para él y continúa. Si no forman pareja, les dará la vuelta y las dejará en el mismo lugar en que estaban y repetirá la operación el jugador de la derecha.
 Si queremos simplificar el juego, en lugar de coger todas las cartas del 1 al 4, podemos coger las cartas de dos palos diferentes.
 Podemos jugar en grupos de 4 y también aumentar la dificultad del juego formandoparejas que sumen 6 (eligiendo las cartas del 1 al 5), 7, 8, 9 o 10 (en este último caso elegiremos las cartas del 1 al 9).
El objetivo del juego es ir formando parejas que sumen 10. Para ello separamos de la baraja todas las cartas numeradas del 1 al 9 (36 cartas).
Podemos elegir parejas con cualquier otra cantidad.
 Para comenzar, se puede practicar formando parejas que sumen 5, 6, 7, etc. Si queremos simplificar el juego, en lugar de coger todas las cartas del 1 al 4 (por ejemplo para parejas que sumen 5), podemos coger las cartas de dos palos diferentes.







Pares o Nones.
(Por parejas o equipos)
Objetivos matemáticos:
1. Concepto de número par y número impar.
2. Realizar operaciones básicas sencillas.
Material:
1. Ninguno.
Desarrollo del juego:
♦ Cada uno...