matematica

Jardín de Infantes: 914: Quinquela, Martín.
Sección Multiedad 4 y 5 años (ME).
Docentes a cargo:

Secuencia de Matemática: El calendario
Propósito:
Ofrecer a los alumnos situaciones deenseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
Organizar las actividades a fin de propiciar elintercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento de los niños.
Contenidos:
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Lectura de números.
Usode escrituras numéricas en diferentes contextos.
Actividades:
Para presentar el calendario, la docente planteará alguno de estos interrogantes a los alumnos:
¿Cómo podemos hacer para no olvidarnosde los cumpleaños de cada uno de ustedes?, ¿Cómo podemos averiguar cuántos días faltan para que vayamos de paseo al Bosque Peralta Ramos.?
Se escuchara sugerencias de los niños, y se anotara en elpizarrón las respuestas. La docente propondrá quienes nos pueden ayudar?
Que les parece si le preguntamos a la seño de sala azul o de la sala verde si nos pueden ayudar? Le preguntamos a las docentessi tienen algún calendario en la sala y como lo usan.
La docente propondrá una idea ¿y si hacemos un calendario para la sala? Pero para eso vamos a necesitar mirar otros calendarios.
La docente lepedirá a los niños que traigan calendarios de sus casas (la docente traerá también distintos calendarios).
La maestra preguntara: ¿Como son estos calendarios?, ¿Qué dirá acá arriba? (señalando elnombre del mes), ¿y acá? (señalando los nombres de los días de la semana)? Para que serán estos números? ¿Por qué hay números de color rojo y negro?
Cuántos meses tiene este almanaque? ¿y este? ¿Porque tendrán toda la misma cantidad de meses? Todas las respuestas de los niños se anotaran en un afiche.
La docente presentara un calendario mensual con todos sus elementos (nombre del mes, de los...