Matematicas financiera

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
RECTOR
M. en C. OMAR WICAB GUTIÉRREZ

SECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
M. en C. JUAN CARLOS PLASCENCIA FLORES

COORDINADOR ACADÉMICO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR LIC. AURORA HERNÁNDEZ FILIPPINI

COORDINADOR DE IMPLANTACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO Y PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR ING. JOSÉ MANUEL MUÑOZGRADILLA

EDICIÓN DE PROGRAMAS

P.T.I. PAOLA DE LA G. MUÑOZ REYNOSA

MATEMÁTICAS FINANCIERAS
SEXTO SEMESTRE COMPONENTE PROPEDÉUTICO TRES HORAS SEMANALES

LOS CONTENIDOS SE DIVIDEN EN SEIS UNIDADES QUE DEBERÁN DESARROLLARSE EN QUINCE SEMANAS.

DESCRIPCIÓN DEL BACHILLERATO
La definición y características del bachillerato se derivan de las recomendaciones y conclusiones emanadas delCongreso Nacional del Bachillerato, en virtud de que en éste se establece las bases que lo sustentan y le dan identidad a nivel nacional, las cuales se resumen a continuación: El bachillerato forma parte de la educación media superior y, como tal, se ubica entre la educación secundaria y la educación superior. Es un nivel educativo con objetivos y personalidad propios que atiende a una población cuyaedad fluctúa, generalmente, entre los quince y dieciocho años y "su finalidad esencial es generar en el educando el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita su acceso a la educación superior, y lo prepare para su posible incorporación al trabajo productivo". LAS FUNCIONES DEL BACHILLERATO Formativa. Proporciona al alumno una formación integral que comprende aspectosprimordiales de la cultura de su tiempo: conocimientos científicos, técnicos y humanísticos, que le permitan asimilar y participar en los cambios constantes de la sociedad; manejar las herramientas de carácter instrumental adecuadas para enfrentar los problemas fundamentales de su entorno y fortalecer los valores de libertad, solidaridad, democracia y justicia; todo ello encaminado al logro de sudesarrollo armónico individual y social. Propedéutica. Prepara al estudiante para la continuación en estudios superiores a través de los conocimientos de las diferentes disciplinas; esto, además, le permitirá integrarse en forma eficiente a las circunstancias y características de su entorno, con base en el manejo de principios, leyes y conceptos básicos. Sin pretender una especialización anticipada,el bachillerato prepara a los alumnos que han orientado su interés vocacional hacia un campo específico de conocimientos. Preparación para el trabajo. Ofrece al educando una formación que le permita iniciarse en diversos aspectos del ámbito laboral, fomentando una actitud positiva hacia el trabajo y, en su caso, su integración al sector productivo. Sin que con ello se pretenda formar técnicos oespecialistas, sino simplemente favorecer el desarrollo y reconocimiento del potencial que tiene cada estudiante, para aplicar su capacidad productiva y creativa en diferentes contextos de participación social, autoempleo o en su caso, el empleo formal. DEFINICIÓN DEL BACHILLERATO VISIÓN Y MISIÓN El Bachillerato de la UAN se puede considerar como una instancia formal donde el estudiante tienecontacto con la cultura universal, la cual le permitirá adoptar de manera consciente un sistema de valores que provenga de la comprensión y crítica a las concepciones filosóficas de su tiempo; orientándolo en el desarrollo de competencias básicas y habilidades de pensamiento así como de un perfil de egreso articulado con el nivel superior en una área del conocimiento acorde con sus intereses. VISIÓNConcebimos un bachillerato de carácter formativo e integral en donde los jóvenes (estudiantes) desarrollen sus potencialidades individuales y se formen como personas independientes e integras, capaces de responder a los retos actuales del conocimiento científico, humanístico, tecnológico, artístico y deportivo a través de una metodología basada en la observación, análisis, reflexión y crítica...