matematicas formato

PROFESOR: GUSTAVO HERNÁNDEZ TORRES.
ASIGNATURA: MATEMATICAS EJE TEMÁTICO: forma, espacio y medida.
LECCIÓN: 14 ¿Cuál descomposición esmayor?
TEMA:
Significado y uso de las operaciones.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas correspondientes con el uso del reloj.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ÁREA:
Resolverproblemas de manera autónoma. •Comunicar información matemática.
PROPÓSITOS:
• Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintasformas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.
RECURSOS:
Libro de actividades.Cuaderno de salón.
Lápices.



APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica y compara números escritos como expresiones aditivas y multiplicativas.
• Utiliza caminos cortos para multiplicar dígitospor 10, por 100 y por sus múltiplos (20, 30, 200, 300, etcétera).









ACTIVIDADES:
De forma Grupal realizaremos la actividad de serie de aplausos.
Posteriormente realizaremos laactividad “la tómbola de números y operaciones.
De forma individual realiza la pág. 49 y 50 del libro de texto.
Por medio de una lluvia de ideas preguntar que es mayor que ,menor que e igual paradespués formar una conclusión de forma grupal para anotarla en el cuaderno.
Por medio de la tómbola los alumnos participaran en la actividad llamada quien se comió a quién. utilizando los signos >, < e =TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURA:

EVALUACIÓN:

ACTITUDES:
Participación continúa.
Respetar turnos para participar.
Trabajar colectivamente.

OBSERVACIONESPROFESOR: GUSTAVO HERNÁNDEZ TORRES.
ASIGNATURA: MATEMATICAS EJE TEMÁTICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
LECCIÓN:...