Matematicas

FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCION ESCOLAR DE NIÑAS Y NIÑOS EXTRABAJADORES EN VIA PUBLICA, REINTEGRADOS A LA ESCUELA
1.- EJE TEMATICO: EDUCACION
Psic. Martha Angélica Delgado-Luna
SistemaEstatal DIF. Guanajuato, México
madelgadol@yahoo.com.mx y/o mdelgadol@guanajuato.gob.mx
Guanajuato, México, es un estado en el que tanto sociedad civil como instancias educativas y dependencias degobierno se preocupan por brindar opciones a la niñez para facilitar su acceso a oportunidades educativas formales. Ciudades como León, en que el desarrollo económico e industrial ha favorecido uncrecimiento urbano y social, ha generado a la par de estos beneficios situaciones sociales que problematizan e interfieren con el nivel o calidad de vida de sectores marginales de la ciudad. En las grandesciudades se presenta una conjunción de Marginalidad y Deserción escolar en la que incide de manera importante el trabajo infantil, considerada una de las manifestaciones de la marginalidad citadina.El estudio estuvo a cargo de la unidad 113, plantel León, de la Universidad Pedagógica Nacional, con un financiamiento importante del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia, DIF Nacional yel acompañamiento y asesoria del DIF Estatal Guanajuato, permitiendo un trabajo interinstitucional. Los propósitos de este estudio realizado en la ciudad de León, Guanajuato, fueron: identificar losfactores que influyen en el abandono del sistema educativo que están presentes en los menores extrabajadores reintegrados a la escuela, así como plantear líneas de reflexión a considerar en lasestrategias de intervención y de apoyo educativo que se le brinde al menor extrabajador y trabajador para disminuir los riesgos de deserción escolar. La información apoya con mayores elementos a determinarlas causas que propician la deserción y por consiguiente considerar la posibilidad de enriquecer los programas, procesos y áreas de intervención necesarias para evitar la deserción escolar de menores...