matematicas

• La enseñanza de las matemáticas, hoy en día cuenta con aportes bibliográficos que ofrecen fundamentaciones amplias acerca del nuevo enfoque de enseñanza, así como de su implementación en lasaulas.
• La práctica de enseñanza implica detectar los conocimientos matemáticos iniciales del niño, de qué manera conformaran el grupo de trabajo, el tipo de secuencia didáctica a seguir, etc., siendoestos aspectos cotidianos para un docente.
• Los niños llegan al nivel inicial con saberes previos y diversos en cada uno de los alumnos, la tarea como institución y docentes es conocer esosconocimientos para tomarlos como punto de partida, para así ampliarlos y sistematizarlos día con día.
• Como seres humanos, debemos considerar que los conocimientos adquiridos se dan por medio de lainteracción con otras personas, objetos y lugares, así como enfrentándonos a situaciones problemáticas que impliquen un desafío a superar, con la finalidad de observar, de analizar, reflexionar y de darrespuesta poniendo en juego todas nuestras habilidades cognitivas a estas situaciones problemáticas.
• El interactuar con pares permite a los alumnos conocer diferentes ideas, procedimientos yresoluciones de problemas, construyéndose así el conocimiento en interacción social.
• El docente tiene como función ser un guía para los alumnos, llevándolos hacia un conocimiento más abstracto, teniendoen cuenta la Zona de Desarrollo Próximo, de igual forma realizar las debidas adecuaciones curriculares para poder abordar los contenidos de la mejor manera posible.
• Los contenidos a enseñar vienende la disciplina matemática y no de la psicología evolutiva.
• Tener un grupo homogéneo es un aspecto casi imposible para un docente, dentro del salón de clases debemos estar conscientes de ladiversidad de conocimientos que habrá, así como de las diferentes formas y ritmos de aprendizaje que existirá
• La enseñanza de las matemáticas, hoy en día cuenta con aportes bibliográficos que ofrecen...