matematicas
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
LA OCA MATEMÁTICA
Alumno (a): _________________________________________________________________
Plan de clase (1/3) GRUPO:_____________ Fecha: ____________________
Curso:Matemáticas 7 Eje temático: MI
Contenido: 7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias en funcióndel análisis de resultados posibles.
Intenciones didácticas: Que los alumnos comprendan qué es un juego de azar con base en la práctica y los cuestionamientos acerca de éste.
Consigna.Organizados en equipo jueguen “La oca matemática”.
Para jugarlo necesitan dos dados especiales y un tablero por equipo como el que se muestra enseguida.
Las reglas deljuego son las siguientes:
Si al tirar los dados, las caras que quedan arriba son del mismo color, se sumarán los dos números y el resultado será el número de casillas que se avanza.
Si al tirarlos dados, las caras que quedan arriba son de distinto color, se restarán los números, siempre el mayor menos el menor, y la resta indicará el número de casillas que se avanza.
En caso de caer en unacasilla especial, se debe realizar lo que se indica.
Gana el jugador que llegue primero a la meta.
Anexo 1
Anexo 2
Un juego disparejo
Alumno (a):______________________________________________________________
Plan de clase (2/3) GRUPO:_____________ Fecha: ____________________
Curso:Matemáticas 7 Eje temático: MI
Contenido: 7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias enfunción del análisis de resultados posibles.
Intenciones didácticas: Que los alumnos, a partir de un juego de azar, intuyan nociones probabilísticas (intuición de la frecuencia relativa) implícitas...
Alumno (a): _________________________________________________________________
Plan de clase (1/3) GRUPO:_____________ Fecha: ____________________
Curso:Matemáticas 7 Eje temático: MI
Contenido: 7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias en funcióndel análisis de resultados posibles.
Intenciones didácticas: Que los alumnos comprendan qué es un juego de azar con base en la práctica y los cuestionamientos acerca de éste.
Consigna.Organizados en equipo jueguen “La oca matemática”.
Para jugarlo necesitan dos dados especiales y un tablero por equipo como el que se muestra enseguida.
Las reglas deljuego son las siguientes:
Si al tirar los dados, las caras que quedan arriba son del mismo color, se sumarán los dos números y el resultado será el número de casillas que se avanza.
Si al tirarlos dados, las caras que quedan arriba son de distinto color, se restarán los números, siempre el mayor menos el menor, y la resta indicará el número de casillas que se avanza.
En caso de caer en unacasilla especial, se debe realizar lo que se indica.
Gana el jugador que llegue primero a la meta.
Anexo 1
Anexo 2
Un juego disparejo
Alumno (a):______________________________________________________________
Plan de clase (2/3) GRUPO:_____________ Fecha: ____________________
Curso:Matemáticas 7 Eje temático: MI
Contenido: 7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias enfunción del análisis de resultados posibles.
Intenciones didácticas: Que los alumnos, a partir de un juego de azar, intuyan nociones probabilísticas (intuición de la frecuencia relativa) implícitas...
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