MATEMATICAS

1.- Fracciones equivalentes.
A Montse le han dado 6/8 de la tableta de chocolate de la izquierda y a Juan 3/4 de tableta del dibujo de la derecha. Ambos han recibido la misma cantidad dechocolate.
Si los dos términos de una fracción los multiplicamos por 2, su valor no varía. 3/4 = 3x2/4x2 = 6/8.
De la misma forma podemos decir que al dividir los dos términos de una fracción porun número su valor no se altera.
Ejemplo: 6/8 = 6:2/8:2 = 3/4.
Contesta a estas cuestiones:
1/3 es igual que...
2/5 es igual que...
4/7 es igual que...
2/4 es igual que...________________________________________

2.- Fracciones amplificadas.

1/2 es equivalente o igual que 2/4. Las partes coloreadas de azul de los dos dibujos son iguales. El numerador y eldenominador de 1/2 se han multiplicado por 2 ( el . indica multiplicación. También se puede poner la x.)
Una fracción amplificada se obtiene de multiplicar el numerador y el denominador por el mismonúmero, distinto de cero.
Ejemplos: 1/3 = 1x4/3x4 = 4/12; 2/7 = 2x3/7x3 = 6/21.
Realiza estos ejercicios:
¿Cuál es la fracción amplificada de 3/4 ?
¿De 1/7 ?
¿De 2/5 ?
¿De 5/8 ?
1.-Fracciones equivalentes.
A Montse le han dado 6/8 de la tableta de chocolate de la izquierda y a Juan 3/4 de tableta del dibujo de la derecha. Ambos han recibido la misma cantidad de chocolate.Si los dos términos de una fracción los multiplicamos por 2, su valor no varía. 3/4 = 3x2/4x2 = 6/8.
De la misma forma podemos decir que al dividir los dos términos de una fracción por unnúmero su valor no se altera.
Ejemplo: 6/8 = 6:2/8:2 = 3/4.
Contesta a estas cuestiones:
1/3 es igual que...
2/5 es igual que...
4/7 es igual que...
2/4 es igual que...________________________________________

2.- Fracciones amplificadas.

1/2 es equivalente o igual que 2/4. Las partes coloreadas de azul de los dos dibujos son iguales. El numerador y el denominador de...