matematicas

1. Agrupación por familias
Los colores están dispuestos de modo que son asociables en familias: familia roja, familia verde, familia amarilla, familia blanca, familia negra.
Señala los colores decada familia y di qué conceptos deduces de las mismas.

2. Complementario
Las regletas son un instrumento para fomentar la creatividad: Formar alineaciones y figuras geométricas: cuadrados,rectángulos, cubos, paralelepípedos... etc.; escaleras, ¿sabrías deducir de esta última formación el concepto de complementario, de diferencia?

3. Construcción de mosaicos
La construcción de mosaicosconsiste en formar rectángulos con regletas que unidas por uno de sus extremos tengan la misma longitud. Construir tres mosaicos, cada uno con regletas de una misma familia y que en cada fila sólo hayaregletas de un solo color.

4. Seriación
Construir dos escaleras, la primera tiene el primer peldaño de color rosa, y se diferencian los peldaños entre sí por una regleta roja. La otra escaleratiene el último peldaño azul y el antepenúltimo, amarillo.

5. Complementario
Tomar una regleta cualquiera, a continuación buscar dos o más regletas que unidas por un extremo, se complementen, teniendola misma longitud que la regleta elegida. Construir otras tres composiciones diferentes.

6. Complementario
Si tomamos una regleta verde claro y ponemos otra roja, haciendo coincidir sus extremosde la derecha, ¿cuántas regletas blancas necesitaremos para cubrir la verde?
Esta relación la vamos a describir diciendo que a la roja, para ser verde clara, le falta una blanca (r para v => b) deforma abreviada.



Completar las siguientes relaciones:
a) para verde oscura => roja
b) para naranja => verde clara
c) roja para => blanca
d) blanca para =>roja

7. Número. Múltiplo
Expresar que dos regletas del mismo color equivalen a otra que es múltiplo.
Ej.: 2 veces r = R
Escribe todas las relaciones, del tipo de la anterior, que se dan...