MATEMATICAS

Editorial

En lo referente a la educación de los hijos cabe la pregunta: ¿Hasta dónde es
demasiado? Es cuestión de perspectiva. Dependiendo de su propia formación,
cada uno de los miembros de una pareja tiene ideas diferentes acerca de los
límites que son adecuados para los hijos. Esta diferencia de enfoques es una
excelente oportunidad para que las parejas dialoguen y establezcan loslímites
apropiados para cada hijo, de acuerdo con la etapa en que se encuentra la familia,
como se sugiere en uno de los artículos de este nuevo número de la revista
“Crezcamos juntos”.
Asimismo, les invitamos a reflexionar -con base en el material de esta revistaacerca de la tendencia de los padres a dar todo lo material a sus hijos, así como a
pensar en la importancia de que los hijos puedanacceder a una educación
superior seria, que les ofrezca crecimiento a largo plazo y formación sólida en
valores y en habilidades para ser agentes de cambio.
En este número de “Crezcamos juntos” presentamos también un artículo que
señala la importancia del apoyo de los padres en la definición de la sexualidad de
sus hijos. El diálogo de los padres con los hijos sobre este tema, la sólidaformación en valores y la coherencia entre el decir y el actuar, evitarán que los
mensajes contradictorios que lanza el medio ambiente confundan a los jóvenes.
Agradeceremos mucho a los padres de familia que nos hagan llegar sus
comentarios sobre los temas que esta publicación trata.
Esperamos que la lectura de esta publicación en familia sea provechosa.

En pareja: padres-Tec

Tres actoresJulio Cristóbal Ruiz Milán
En nuestros días la educación superior se está volviendo cada vez más un evento
de simple contacto y un asunto que se toma a la ligera. Es un tema que se ha
tornado trivial y que a menudo se enfrenta con superficialidad; si nos
descuidamos, se convertirá en un evento sin importancia, elástico e impermeable,
que en nada beneficiará a la sociedad.
Permítanme explicarme:la califico de elástica por considerarla cada vez más
ajustable al entorno; e impermeable, porque una vez adquirida ya no es mejorable
-“escalable”, para usar un término de computación, que significa incrementable-.
La educación media y superior debe conducir cada vez más a poner al hombre en
relación consigo mismo y a hacer uso de los recursos que permitan que él y la
sociedad sean cada vezmejores.
En pocas palabras: es importante que la formación profesional de nuestros hijos
no se convierta en algo cómodo ni en algo estático; ese aspecto de la vida de
nuestros hijos es también responsabilidad de nosotros, como padres. La selección
de la institución en donde estudiarán nuestros hijos e hijas supone una
concienzuda reflexión pues esperamos que lo que ésta ofrezca vaya deacuerdo
con nuestros valores e ideas.
Como sabemos, el proceso educativo-formativo proviene de la casa, de la familia,
incluso de la educación básica. Es hasta en la preparatoria, y luego en los
estudios de profesional, cuando los alumnos pueden tomar el timón y dirigir su
propio navío por un rumbo que ellos elijan. En este proceso el alumno es influido
por dos participantes determinantes: lafamilia y la institución educativa de su
elección.
Es curioso, pero no son sólo los hijos y sus padres quienes eligen la escuela
donde los primeros se formarán ya que, en cierta manera, las instituciones eligen
a sus alumnos mediante una serie de evaluaciones, que van desde lo académico
hasta lo personal. Son las propias instituciones las que deciden si los quieren o no
dentro de susinstalaciones, si los consideran dignos de estar allí, si son o no
exalumnos potenciales. La elección de la institución educativa es, por lo tanto, un
coro a tres voces.
En nuestro medio, en nuestra cultura -y sin lugar a discutir su validez- está
establecido que la continuación de la preparatoria es la “carrera profesional”. En la
elección de la carrera y de la institución en donde se cursará,...