matematicas

Cómo ayudar
a su hijo

con las matemáticas

Departamento de Educación de los
Estados Unidos
Margaret Spellings
Secretaria
Primera edición en diciembre de 1994.
Revisión en 1999, 2004 y 2005.
Este folleto es propiedad pública. Se autoriza
hacer copias del folleto entero o en parte con
propósitos educativos. Aunque no es necesario
pedir autorización para hacer uso de estapublicación, debe citarse como autor:
Departamento de Educación de los Estados
Unidos, Oficina de Comunicaciones y Relaciones
Comunitarias, Cómo ayudar a su hijo con las
matemáticas, Washington, D.C., 2005.

Para ordenar copias de este folleto en inglés
o en español, favor de escribir a:
ED Pubs
Education Publications Center/Centro de
Publicaciones Educativas
U.S. Department of Education
P.O. Box1398
Jessup, MD 20794-1398
O haga su pedido por fax, al (301) 470-1244;
También puede pedirlo mandando un correo
electrónico a: edpubs@inet.ed.gov.
O llame por teléfono gratis al 1-877-433-7827
(1-877-4ED-PUBS). Si no puede marcar números
con el prefijo 877 desde su área, llame al
1-800-872-5327 (1-800-USA-LEARN). Las personas
que utilizan un aparato de telecomunicaciones para
lossordos (TDD) o una máquina de teletipo (TTY),
pueden llamar al 1-800-437-0833.

Cómo ayudar

a su hijo

con las matemáticas
Con actividades para los niños desde la edad preescolar hasta el 5º grado

Haga su pedido por Internet a la dirección:
www.edpubs.org/webstore/Content/search.asp
Esta publicación también está disponible en el sitio
Web del Departamento, dirección:www.ed.gov/espanol/parents/academic/hyc-esp.html.
Esta publicación también está disponible en varios
otros formatos, tales como el Braille, ediciones con
letra grande, o en disco de computadora. Para
obtener mayor información, favor de ponerse en
contacto con el Centro de Formatos Alternativos del
Departamento, llamando al número (202) 260-9895
o al (202) 205-0818.
Los libros infantiles que mencionamos eneste
folleto como ejemplos son solo algunos de los libros
disponibles que son apropiados para los niños.
Otros materiales mencionados se ofrecen como
recursos y ejemplos para uso del lector. La lista de
materiales y recursos incluidos en este folleto no
debe interpretarse como una sanción oficial de
parte del Departamento o de ninguna organización
privada o empresa mencionada en este libro.Departamento de Educación de los Estados Unidos
Oficina de Comunicaciones y Relaciones Comunitarias

Índice

Prólogo
Las investigaciones científicas indican que los niños con mayores posibilidades para tener éxito
en el aprendizaje de cualquier materia son aquellos cuyos padres apoyan su aprendizaje de
manera activa.1 Hoy es más importante que nunca ayudar a los niños en su esfuerzopor
aprender, por apreciar y dominar las matemáticas. Nuestro mundo cada vez más afianzado en
la tecnología requiere de habilidades matemáticas sólidas, no sólo en el mundo del trabajo,
pero también en la vida cotidiana, y estas exigencias sólo aumentarán durante el transcurso
de las vidas de nuestros niños.
Para asegurar que nuestros niños estén preparados para los estudios secundarios yencaminados
hacia el éxito en la universidad y en el mundo del trabajo, los padres deben participar desde una
edad temprana—y seguir participando durante los años de escuela—para fortalecer las destrezas
de los niños en las matemáticas, como así mismo una actitud positiva hacia su estudio.

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Algunas cosas importantes que su niño debe saber sobre las matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Cómo utilizar este folleto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....