matematicas

UNIVERSIDAD
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 Didáctica
 de
 la
 Aritmética
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 Curso
 2014 /
 15
 


 

TEMA 3
Sistemas de numeración
Actividades
Actividad 1
En el primer cuadro de abajo tienes que agrupar las estrellas de cuatro en cuatro. Después agruparás los
grupos de cuatro nuevamente de cuatro en cuatro. Se sigue el proceso mientras sea posible continuarlo y,
una vez finalizado, se escribe en las casillas situadas encima del cuadro (empezando por la derecha)el
número de estrellas que ha quedado sin agrupar de cuatro en cuatro, en la casilla siguiente, el número
de grupos de cuatro que no se han podido agrupar de cuatro en cuatro, hasta llegar a escribir el número
de las últimas agrupaciones realizadas.
En los demás cuadros realiza el mismo proceso pero agrupando de seis en seis, de diez en diez y de
doce en doce, respectivamente.


 Actividad 2
Representa los números que se leen como “cien mil cien millones uno” y “setecientos cincuenta y
cuatro trillones, ciento veinticuatro mil cuatro billones, dos mil millones”.
Cómo se dice en palabras, de forma escrita, el número 754.120.004.002.000.000.

Actividad 3
Describe una actividad para primaria en la que se explique por qué después del número 99 va el
número 100.UNIVERSIDAD
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Actividad 4
Lee el siguiente texto y da tu impresión.

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Ejercicios

1. Expresa en base siete: seis unidades, dos decenas y tres centenas.
2.Escribe todos los números que en base dos se expresan mediante cuatro cifras.
3. “Justificar” que si una base b1 es menor que una base b2, entonces el número de cifras
necesarias para expresar una cantidad en la base base1 es mayor o igual que el número de
cifras necesarias para expresar esa misma cantidad en la base base2.
4. Escribe la serie numérica desde cero hasta quince en el sistema...