Matematicas

PRIMARIA Y BACHILLERATO DIVERSIFICADO INCA REGISTRO DE DESARROLLO ACADEMICO No 8
Área: Matemáticas Grado: 8 Tema: Estadística y probabilidades Profesor: Leonardo Orozco Fontalvo Reflexión: El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice 1. OBJETIVO GENERAL Desarrollar líderes capaces de gestionar, participar y aportar productivamente en cada uno de los sectores de la economía conuna proyección social. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS. COGNOSCITIVO  Explica con facilidad los saberes construidos utilizando sus propias palabras  Desarrolla una formación autogestionaria como base para el desarrollo personal y social.  Infiere y expresa productos de análisis lógicos.  Organiza y contracta conceptos, eventos, procesos definidos señalando semejanzas y diferencias SOCIO AFECTIVO Demuestra interés hacia la búsqueda de su propio conocimiento.  Disfruta la relación de su trabajo en grupo  Escucha sus compañeros y valora sus experiencias  Valora el conocimiento adquirido como medio para mejorar su calidad de vida PSICOMOTORES  Presenta con estética sus trabajos, tareas y cuadernos  Analiza sus conocimientos adquiridos atreves de la elaboración de ensayos  Obra concreatividad y habilidad en forma de apuntes y utilización del material didáctico VOLITIVOS  Demuestra autocontrol en cada uno de sus actos  Toma daciones acertadas teniendo en cuenta los valores, siendo estos oportunos y acertados.  Asume una actitud de respeto hacia el trabajo de sus compañeros  Demuestra autonomía en la toma de decisiones  Manifiesta un componente equilibrado en los diferenteseventos pedagógicos. 3. LOGRO  Predice y justifica razonamiento y conclusiones usando información estadística. 4. INDICADORES DE LOGROS 4.1. Diferencia en una serie de datos las variables continuas y discretas 4.2. Representa los datos de una encuesta por medio de diagramas de barras y diagramas circular 4.3. Afianza los conceptos básicos de la estadística como población, muestra, variable, mediaaritmética , mediana y moda 4.4. Interpreta en un conjunto numérico de datos, la media, la mediana y la moda 4.5. Plantea y soluciona diversos ejercicios donde intervienen el concepto de probabilidad. 5. JUSTIFICACION TEMATICA La estadística es la rama de la matemática que se refiere a la recolección, análisis e interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una amplia variedad dedisciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, ciencias de la salud como la psicología y la medicina, y usada en la toma de decisiones en áreas de negocios e instituciones gubernamentales.

6. PROCESOS DE ACTIVIDADES 6.1 ¿CUÁNTO SABES?

El origen de la estadística
La estadística surgió en épocas muy remotas. La historia demuestra que Tacito, historiador latino, cuenta que Augustoordenó una amplia encuesta sobre las riquezas del imperio, enumeró los soldados, los navíos, los recursos de todas clases y las rentas públicas. La Estadística, como todas las ciencias, no surgió de improviso, sino mediante un proceso largo de desarrollo y evolución, desde hechos de simple recolección de datos hasta la diversidad y rigurosa interpretación de los datos que se dan hoy en día. Asípues, el origen de la Estadística se remonta a los comienzos de la historia y esto se sabe tanto a través de crónicas, datos escritos, como de restos arqueológicos, y esto es explicable por cuanto en ese tiempo se estaba formado recién la sociedad y es algo inherente la necesidad de saber cosas elementales como: cuántos habitantes tiene a tribu, con cuantos bienes cuenta, etc. Su origen empiezaposiblemente en la isla de Cerdeña, donde existen monumentos prehistóricos pertenecientes a los Nuragas, las primeros habitantes de la isla; estos monumentos constan de bloques de basalto superpuestos sin mortero y en cuyas paredes de encontraban grabados toscos signos que han sido interpretados con mucha verosimilidad como muescas que servían para llevar la cuenta del ganado y la caza. Poco a poco...