MATEMÁTICA SILABO

CURSOS BÁSICOS DE CIENCIAS

MATEMÁTICA
Sílabo
I.

DATOS GENERALES

Facultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Ciencias Veterinarias y
Biológicas
Facultad de Ciencias Humanas
Facultad de Ciencias Empresariales
Curso:

MEDICINA HUMANA
ESTOMATOLOGIA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
PSICOLOGIA
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
BIOLOGIA MARINA
TURISMO SOSTENIBLE Y HOTELERÍA
COMUNICACION Y PUBLICIDAD
DERECHOMARKETING Y ADMINISTRACION
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
Matemática

Condición:

Obligatoria

Código:

MA – 400

Naturaleza:

Teórico – Práctico

N° Créditos:
Requisitos:
N° de horas semanales:
Aula y/o Laboratorio:

3
Ninguno
Teoría : 1
Teoría: Aula

Semestre Académico:

2015 – II

Ciclo:

I

Fecha de inicio y término de clases:

17 de agosto – 05 de diciembre

Coordinador del Área:Ing. José Dávila Tapia

Responsable del curso:

Ing. Jorge Torres Ugaz

Docentes del curso:

Ing. José Dávila Tapia,
Ing. Óscar Paiba Cossios,
Lic. Michaels, Mejía Lagos,
Ing. Jorge Torres Ugaz,
Lic. Carmen Aliaga Ricaza,
Lic. Joaquín Pérez Ortiz,
Lic. Segundo Cruzado Acuña,
Lic. José Cupén Martínez,
Lic. Henry Sotero Sánchez,
Lic. César Rayme Fernández

Práctica: 2
Práctica: Aula

Talleres: 2

2de 10

II.

SUMILLA
El curso de Matemática pertenece al área de Formación Básica, es de naturaleza teórico – práctico; su propósito se
orienta a que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas para identificar, resolver y valorar situaciones problemáticas
de contexto matemático y real. Comprende las siguientes unidades didácticas: I. Ecuaciones e inecuaciones; II. Matrices;
III. Relaciones yfunciones; IV. Límites y continuidad de funciones; V. La derivada y sus aplicaciones.

III.

COMPETENCIA
Resuelve situaciones problemáticas relacionadas a su entorno o a su carrera profesional aplicando los conceptos básicos
del lenguaje matemático y diversas estrategias, comprobando y argumentando sus conclusiones con respeto y juicio
crítico.

IV.

CAPACIDADES





Resuelve situacionesproblemáticas de contexto matemático y real aplicando ecuaciones e inecuaciones y método
de Cramer.
Interpreta representaciones gráficas de las diversas funciones y expresiones simbólicas al determinar el dominio y
rango de las mismas.
Aplica las propiedades de límites para su respectivo cálculo, asimismo, las condiciones para determinar la
continuidad de funciones y las fórmulas de derivación para laresolución de ejercicios.
Utiliza la optimización, luego de modelar matemáticamente un determinado proceso, como una herramienta para
tomar buenas decisiones.

V.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: ECUACIONES E INECUACIONES
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA

SESIÓN
1

1
2

1
2

2

1
3
2

4

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

EVALUACIÓN
ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGRO

Presentacióndel Sílabo y del Reglamento del Estudiante.
Prueba de entrada
 Interpreta la definición de
 Emplea ecuaciones de primer y
 Resuelve ecuaciones de primer
ecuaciones.
 Respeta las normas de la
segundo grado en la resolución
y segundo grado validando sus
 Distingue las clases de
universidad.
de ejercicios.
resultados.
ecuaciones.
 Utiliza las propiedades de las
 Describe la simbología de losdesigualdades en la resolución
 Resuelve inecuaciones de
intervalos y la definición de
de inecuaciones de primer  Muestra perseverancia en el
primer y segundo grado dando
inecuaciones.
grado.
desarrollo
de
sus
sus respuestas en notación de
 Registra inecuaciones de  Calcula el conjunto solución de
actividades.
intervalo y en notación
segundo grado.
inecuaciones de segundo
conjuntista.
grado.
Calcula el conjunto solución de
 Registra inecuaciones de
 Resuelve una batería de
inecuaciones de grado superior.
grado superior.
 Respeta las normas de la
ejercicios
que
involucran
 Resuelve
inecuaciones
 Reconoce
inecuaciones
universidad.
inecuaciones de grado superior
fraccionarias en la resolución
fraccionarias.
y fraccionarias.
de ejercicios.
 Resuelve en equipo las
 Identifica los...