Matemática

TAREA No. 01

1. Determinar el valor de verdad de los siguientes enunciados:

a) Los mayas utilizaron un sistema de numeración utilizando el cero. ( v )
b) Pitágoras no aceptaba laexistencia de los números irracionales. ( v )
c) Los incas utilizaron un sistema de numeración en base 20. ( v )
d) Los sistemas de numeración de las distintas civilizacionessurgieron ante la necesidad de contar y comparar. ( F )
e) El conjunto de múltiplos de b es un conjunto finito. ( v )
f) El conjunto de divisores de b es un conjunto infinito.( v )

2. ¿Cómo lograr el ser humano tener una idea de número natural?
Antes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser humano usó otros métodos para contar,utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos.

3. ¿Cuál fue el problema que se plantearon los sabios griegos y dio lugar al origen de losnúmeros irracionales? y ¿Qué son los números irracionales?
- Tuvo que soportar durante años las burlas de quienes pensaban que sus muchas horas de trabajo e investigación eran inútiles. Pero un día decidiósacar rendimiento a sus conocimientos. 
- En matemáticas, un número irracional es un número que no puede ser expresado como una fracción, donde  y  son enteros, con  diferente de cero y donde estafracción es irreducible. Es cualquier número real que no es racional.

4. ¿Qué es un número complejo y cómo se representa?
El término número complejo describe la suma de un número real y un númeroimaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la letra. Los números complejos se utilizan en todos los campos de las matemáticas, en muchos de la física (y notoriamenteen la mecánica cuántica) y en ingeniería, especialmente en la electrónica y las telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas electromagnéticas y la corriente eléctrica.

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