Materia de Investigacion cientifica

Conocimiento
Concepto: según la real academia de la lengua al conocimiento lo define como la razón natural que poseemos los seres vivos, especialmente el hombre, para desallorar el entendimiento y la inteligencia
Es la actitud del alma para percibir las impresiones exteriores
Según Francisco Leiva el conocimiento es toda representación mental de la realidad objetiva que se halla ubicada en elhombre por lo tanto el conocimiento es la capacidad mental y natural del ser humano, que le permite ver la realidad objetiva que le rodea.
El conocimiento constituye una relación del sujeto con el objeto







Es un proceso que se desarrolla a través de la práctica.

El aprendizaje
Definición: proceso a través del cual el ser humano adquiere y modifica sus habilidades conocimientos, destrezas,conductas y valores, como resultado de haber adquirido el conocimiento a través del estudio y la experiencia.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes del ser vivo
El aprendizaje del ser humano se relaciona con la educación y el desarrollo personal. Este favorece al individuo cuando se encuentra motivado por lo que es importante que el hombre durante todo su desarrolloevolutivo conciba y plantee teorías, metodologías y formas didácticas para aprender algo.
Condiciones del aprendizaje:
Existen condiciones externas en el ser humano para que se produzcan en el el aprendizaje, existen 4 variables e iniciales en el proceso del aprendizaje
Aprendizaje a columna
Estimulación temprana
Comportamiento o conducta de entrada
Comportamiento o conducta de salida
CONDICIONES PARA ELAPRENDIZAJE
Para que el sr humano pueda aprender existen ciertas condiciones básicas que deben tomarse en cuenta
El que va a aprender
El cómo va a aprender
El para qué va a aprender
El Por qué aprender
El cuándo aprender
TIPOS DE APRENDIZAJE
Existen varios tipos de aprendizaje:
Aprendizaje de señales: representado por movimientos corporales o reflejados en rótulos, dibujos o diagramasAprendizaje de estímulo respuesta: conocido como aprendizaje condicionado esto implica que ante un estímulo el organismo siempre da una respuesta
Encadenamiento motor: se refiere al hecho de repetición de procesos, tablas, hechos para memorizarlos
Asociación verbal: significa la relación de lo que se escucha de la idealización del objeto
Discriminaciones múltiples: implica que una expresión puede serentendida de diversas formas y de acuerdo a la experiencia el ser humano aprende a que las diversas formas discriminatorias no siempre, casi nunca, o nunca deben ser recibidas como factores negativos
Aprendizaje de conceptos: efectuados a través de la educación- instrucción donde el ser humano los adquiere de forma verbal, escrito o por medio audiovisuales.
Aprendizaje de principios: relacionados conla formación en valores, para conseguir el manejo ético y moral del comportamiento
Resolución de problema: significa aplicar correcta y adecuadamente todo lo aprendido para lograr un desarrollo armónico personal y social


UNIDAD 3
El CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y EL METODO CIENTIFICO
CONOCIMIENTO COMUN- CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El conocimiento común es simple, es adquirido, es aceptado sin discusión.En cambio el conocimiento científico es completo, se adquiere a través del método científico, busca responder interrogantes, trata de interpretar la realidad, modifica la realidad.
EL CONOCIMIENTO COMUN: es simple porque se lo adquiere a través del uso de los sentidos, es decir, a través del oído, olfato, vista, gusto y tacto; es simple porque no se razona; se la adquiere a través de la merarepetición cotidiana, razón por lo cual ese conocimiento es aceptar sin discusión alguna.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Es una serie de contenidos ya probados; verificados, comprobados; razón por la cual se trata de un conocimiento más complejo que se lo adquiere a través de la observación, experimentación, discusión, contratación entre contenidos de una misma ciencia y de entre ciencias para establecer...