MATERIAL PEDAGOGICO 1


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BASICA NACIONAL BOLIVARIANA “CACIQUE MURACHI”
SUB-DIRECCIÓN ACADÉMICA
BARINAS ESTADO BARINAS

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS * AÑO ESCOLAR 2014 - 2015
Nro. 40 y 46
DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
Basada en la observación directa y exhaustiva en: Aprendizaje, salud física, emocional, condición motora, lenguajegestual, oral y escrito.
Evaluación continua, donde precisen el perfil del educando.
Registrar el proceso y avance a través de registros descriptivos, tabla de indicadores, registro de interacción docente-familia y ficha acumulativa.
Evitar el uso excesivo de la lista de cotejo y escala de estimación.
Nro. 41 y 47
ALIMENTACIÓN ESCOLAR Y DESCANSO
Momento pedagógico, planificar actividadessocio-productivas, afro-campesinas, sana, sabrosa, saludable y segura, enmarcado en “El trompo de los alimentos”. Realizar actividades de baja intensidad después del almuerzo (descansen 2 minutos mas).
Afianzar y fomentar hábitos.
Nro. 43
ATENCIÓN ACADÉMICA (PLANIFICAR EN CONJUNTO DOCENTES DE AULA Y ESPECIALISTAS)
Fortalecer el aprendizaje de la lengua, el desarrollo del pensamiento lógico matemático y laenseñanza de la historia.
Momentos DIARIOS DE LECTURA (30 Min). Utilizando los libros de la colección bicentenario, la portátil Canaima (periódicos, folletos, trípticos, dípticos, cuentos, revistas, canciones, entre otros).
Construcción del DIARIO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES (reflexión y valoración de la jornada diaria, registro de los beneficios en el proceso de lectura y escritura).
EN EL AULAPREVALEZCAN LOS VALORES de respeto, tolerancia, solidaridad y aprecio por la diversidad (todos los días).
ESPACIOS DE APRENDIZAJES AMBIENTADOS acorde al nivel:
Espacio para la Patria (Símbolos nacionales, regionales y naturales y las imágenes de nuestros próceres).
Espacio para los P.A.
Espacio para los acuerdos de convivencia.
Espacio para los trabajos de los estudiantes.
Otros espacios que seannecesarios (sin recargar).
Actividades recreativas dirigidas, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes (20 min. Máximo).
Actividad para el hogar estarán en correspondencia con lo contenidos impartidos y propiciando la participación de los representantes (evitando el exceso de estas).
Nro. 44
PLANIFICACIÓN
Identificación, dignóstico integral, finalidad o propósito, contenidos, estrategias, evaluacióny recursos, intencionalidades y ejes integradores.
Efemérides hoy, fiestas, celebraciones tradicionales, entre otras. Se incluirán en la clase participativa o liberadora (orientación #23).

PLAN DE ACCIÓN
Para los niños con dificultades de aprendizaje y potenciar las fortalezas (docentes-especialistas-técnico pedagógico y familia).

P.A. Y PLAN INTEGRAL
Considerar el diágnostico del P.E.I.C. y elCongreso Pedagógico.
Saber con sabor (estimular la nutrición del cuerpo, mente y el alma. Orientación #23).
Nro. 45
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Incorporar en los P.A. temas ambientales:
El agua en nuestras vidas.
Niños y niñas por un ambiente sano.
Uso eficiente de la energía eléctrica.
(semana de la salud integral del 23 al 31 de mayo.
Dengue.
Virus Chikungunya.
Ciencias Naturales desarrollaránhabilidades, aptitudes y actitudes de: observación, indagación, experimentación, análisis, reflexión, registro y sistematización.



PLANIFICACIÓN SEMANAL

NOMBRE DEL DOCENTE: MELY SANDRA GIL. C.I. V-11.839.982. FUNCIÓN: SUB.DIR. ACADEMICA

FECHA
HORA
ACTIVIDAD
LUNES
1-01-2015
7:00A A.M.
A
12:00 M.
Acompañamiento en la actividad cívica


Verificar la asistencia del personal docente


Verificar elcumplimiento de las guardia de los docentes


Revisar la planificación semanal a los docentes de aula.


Explorar los indicadores de los docentes de aula



MARTES
13-01-2015
7:00A A.M.
A
12:00 M.
Acompañamiento en la actividad cívica


Verificar la asistencia del personal docente


Verificar el cumplimiento de las guardia de los docentes


Revisar la organización del Proyecto de Aula 1ro, 2do y 3ro...