MATERIAL

PROGRAMACION PARA EL TERCER PERIODO DE TRABAJO


CAMPO
FORMATIVO

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMA DE EVALUACION
FORMAS DE ORGANIZACIÓN



PENSAMIENTO
MATEMATICO


Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
Características
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.
Observa,nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.


Observaciones
Evidencias
FotosIndividual
Grupal




LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,
e identifica para qué sirven
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce.
Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de lamaestra, qué información ofrecen.

Observaciones
Evidencias
Fotos


Individual
Grupal
Equipos




LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene
de los diversos portadores y del sistema de escritura
Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto del texto

Observaciones
EvidenciasFotos

Individual
Grupal



LENGUAJE Y COMUNICACION

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
Escribe su nombre con diversos propósitos.
Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
Reconoce la relación que existe entrela letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales


Observaciones
Evidencias
Fotos


Individual
Grupal
En Equipos




EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO


Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder
cuando aplica uno de ellos para poner a pruebauna idea
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Comunica los resultados de experiencias realizadas.

Observaciones
Evidencias
Fotos


Grupal
IndividualEXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA


Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas
Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye ycomparte en grupo.

Observaciones
Evidencias
Fotos


Individual
Grupal
Equipos



EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad
Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad, y conversasobre ello.
Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.

Observaciones
Evidencias
Fotos


Individual
Grupal
Equipos


EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear
canciones y melodías
Escucha, canta canciones y participa en juegos y...