MATERIALES EDUCATIVOS
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2013
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
Gracias a los avances de la ciencia y la tecnología, se han realizado varios estudios sobre la clasificación de los materiales educativos y que acontinuación se describen:
Por su Origen:
a) Naturales. Son aquellos materiales que los tomamos de la naturaleza. Por ejemplo, las piedras, hojas, semillas, etc.
b) Artificiales. Son aquellosen los que ha de intervenir la mano del hombre. Por ejemplo láminas, etc.
Por su Naturaleza:
a) Estructurados. Son aquellos materiales que se adquieren en el comercio: bloque lógicos, mapas,globos terráqueos, etc.
b) No Estructurados. Son aquellos que el docente elabora él solo o con sus alumnos, tales como móviles, láminas, carteles, etc.
Por su Uso:
a) Fungibles. Son aquellosmateriales que sufren desgaste o deterioro por el uso y se consumen. Pueden ser a su vez:
- Fungibles de uso común; tales como la tiza, lápices, cuadernos, etc.
- Fungibles de uso esporádico. Talescomo la plastilina, crayolas, pinceles, acuarelas, etc.
b) No Fungibles. Son aquellos materiales que no se gastan. Tales como los libros, mapas, láminas, etc.
Por la vía sensorial:
a)Visuales. Son los materiales que se pueden apreciar con la vista.
b) Auditivos. Son materiales que se perciben con el sentido del oído.
c) Audio-Visuales. Son aquellos materiales donde se requiere el usode los dos sentidos: visual y auditivo.
De acuerdo al Nivel de Concreción. De acuerdo a esta clasificación se toma como referencia el cono de Edgard Dale, que va de lo concreto a lo abstracto. Estaclasificación se acerca más al pensamiento del niño. Comprende doce niveles que son los siguientes:
a) Experiencias Directas. Permiten la interrelación entre los alumnos y los hechos u objetivosde la misma realidad. Permiten desarrollar varias capacidades sensoriales: ver, oír, tocar, gustar, etc.
b) Experiencias Preparadas. Son los materiales educativos que tienen una aproximación a la...
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
Gracias a los avances de la ciencia y la tecnología, se han realizado varios estudios sobre la clasificación de los materiales educativos y que acontinuación se describen:
Por su Origen:
a) Naturales. Son aquellos materiales que los tomamos de la naturaleza. Por ejemplo, las piedras, hojas, semillas, etc.
b) Artificiales. Son aquellosen los que ha de intervenir la mano del hombre. Por ejemplo láminas, etc.
Por su Naturaleza:
a) Estructurados. Son aquellos materiales que se adquieren en el comercio: bloque lógicos, mapas,globos terráqueos, etc.
b) No Estructurados. Son aquellos que el docente elabora él solo o con sus alumnos, tales como móviles, láminas, carteles, etc.
Por su Uso:
a) Fungibles. Son aquellosmateriales que sufren desgaste o deterioro por el uso y se consumen. Pueden ser a su vez:
- Fungibles de uso común; tales como la tiza, lápices, cuadernos, etc.
- Fungibles de uso esporádico. Talescomo la plastilina, crayolas, pinceles, acuarelas, etc.
b) No Fungibles. Son aquellos materiales que no se gastan. Tales como los libros, mapas, láminas, etc.
Por la vía sensorial:
a)Visuales. Son los materiales que se pueden apreciar con la vista.
b) Auditivos. Son materiales que se perciben con el sentido del oído.
c) Audio-Visuales. Son aquellos materiales donde se requiere el usode los dos sentidos: visual y auditivo.
De acuerdo al Nivel de Concreción. De acuerdo a esta clasificación se toma como referencia el cono de Edgard Dale, que va de lo concreto a lo abstracto. Estaclasificación se acerca más al pensamiento del niño. Comprende doce niveles que son los siguientes:
a) Experiencias Directas. Permiten la interrelación entre los alumnos y los hechos u objetivosde la misma realidad. Permiten desarrollar varias capacidades sensoriales: ver, oír, tocar, gustar, etc.
b) Experiencias Preparadas. Son los materiales educativos que tienen una aproximación a la...
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