Matriz curricular de historia contemporánea de venezuela

MODULO : HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el módulo el alumno estará en capacidad de comprender el proceso tiempo espacio en la realidad evolutivo de la RepublicaBolivariana de Venezuela.
OBJETIVOS ESPECIFICOS | CONTENIDO PROGRAMÁTICO | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | RECURSOS DIDACTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
1.-Conocer la realidad histórica venezolanacontemporánea a través del uso y manejo del mapamundi (espacio).2.- Relacionar el entorno geográfico con su realidad histórica. (Tiempo). | 1.1.- Aproximación de la idea de espacio tiempo y tiempo histórico.| MÉTODO:*Deductivo, *Inductivo,*Analógico, *Socialización.TÉCNICA: *Síntesis, *Generalizaciones, *Análisis *Demostraciones, *Sinopsis, *Esquemas, *Comparaciones. | BÁSICOS: borrador, pizarrón,cuadernos. tiza,INFORMATIVOS: guia, almanaque mundial, atlas.AUDIOVISUAL: mapas, transparencias, gráficos, esferas | *8 horas de clases ó *Dos (2) semanas | TÉCNICA: Observación, (exposición). TécnicaPedagógica, Análisis de contenido.INSTRUMENTOS: Lista de Cotejo. Pruebas objetivas y de ensayos. Informe. |

MODULO II
OBJETIVO GENERAL: Analizar la importancia de la conciencia histórica nacionalen tiempo de revolucion.
OBJETIVOS ESPECIFICOS | CONTENIDO PROGRAMÁTICO | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | RECURSOS DIDACTICOS | TIEMPO | EVALUACIÓN |
1.- Definir conceptos históricos básicos.2.-Diferenciar las diversas concepciones de los estudios históricos. | 2.1.- Definición de historia contemporánea.2.2.- Formación histórica republicana | MÉTODO:*Deductivo, *Inductivo,*Analógico,*Socialización.TÉCNICA: *Expositiva, Cronológica, *Síntesis, *Análisis Comparaciones. | BÁSICOS: borrador, pizarrón, cuadernos. tiza,INFORMATIVOS: guia, texto seleccionado.AUDIOVISUAL: transparencias, gráficos.| *12 horas de clases ó *tres (3) semanas | TÉCNICA: Técnica Pedagógica, Análisis de contenido.INSTRUMENTOS: Trabajo escrito. Prueba escrita de ensayos y objetivas. |

MODULO III
OBJETIVO...